بررسی کارایی و عملکرد آموزش الکترونیک در دانشکده های علوم پزشکی کشور در دوران کرونا
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین همایش فناوری اطلاعات و ارتقا سلامت با محوریت پرستاری
- کد COI اختصاصی: THPC03_196
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 569
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی اتاق عمل ، انجمن علمی اتاق عمل آزاد یزد ، دانشکده ی علوم پزشکی علی ابن ابیطالب ، دانشگاه آزاد اسلامی یزد ، یزد ، ایران
چکیده
مقدمه : اگر سلامت جامعه را در گرو کیفیت خدمات پرستاری و نقش این گروه در امر آموزش بدانیم،جایگاه و اهمیت آموزش مشخص میشود. آموزش مجازی، نوعی فناوری آموزش است که بر محور ارزش هایی نظیر فرد محور بودن، یادگیری مستقل، خودراهبر و فعال مبتنی است. هدف فناوری آموزش تسهیل یادگیری و بهبود عملکرد آن است. در این بره ه زمانی که وجود ویروس کرونا باعث فعالیت دانشگاه ها در آموزش مجازی شده ، این فرصتی برای پیشرفت این نوع آموزش در کشور است.روش کار : این پژوهش یک مطالعه توصیفی-تحلیلی است که در سال 1399 تعداد 82 نفر از دانشجویان 6 دانشکده پزشکی به روش نمونه گیری دردسترس انجام گرفت.داده ها توسط پرسشنامه استاندارد یادگیری الکترونیکی(Watkins et.al.(2004 شامل 25 سوال در قالب 6 عامل ،دیدگاه دانشجویان دررابطه سطح یادگیری آموزش الکترونیک، بصورت مجازی جمع آوری گردید،روایی محتوا استفاده شد و پرسشنامه، در اختیار تعدادی از صاحب نظران قرار گرفته در نتیجه مواردی جهت اصلاح پیشنهاد گردید و پس از اعمال اصلاحات پرسشنامه نهایی مورد استفاده قرار گرفت. پایایی آن بر اساس روش آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه , 0/845به دست آمده است. سپس داده ها توسط نرم افزار spss نسخه 16 و با استفاده از روش های آماری توصیفی،تجزیه و تحلیل شد.یافته ها : شرکت کنندگان از رشته های اتاق عمل((%54,8، پرستاری و مامایی((%35,7 و پزشکی((%9,5 بوده اند. 83,3 درصد از شرکت کنندگان را زنان و 16,7 درصد مردان تشکیل دادند. همچنین میانگین سنی آنان 22,28 سال می باشد. از دیدگاه دانشجویان ، مهارتها و ارتباطات پیوسته (83,3) درصد ، دسترسی به فناوری (78,6) درصد ، توانایی یادگیری از طریق رسانه ها با (76,2) درصد بالاترین و انگیزش با (45,2) درصد کمترین امتیاز را کسب کرده اند. در مجموع 59,5 درصد دانشجویان آموزش مجازی را در سطح خوب ارزیابی نموده اند. نتایج آزمون T اینگونه نشان می دهد که بین جنس و نمره کل اکتسابی رابطه معنادار وجود دارد. نتیجه گیری : بر اساس نتایج پژوهش ، آموزش مجازی در سطح دانشگاه ها ایده آل نیست و دارای مشکلاتی می باشد. اما این سیستم توانسته تا حد قابل توجه ی موفقیت آمیز عمل کند. با برگزاری کارگاه های آموزشی نحوه استاندارد تشکیل و شرکت در کلاس های مجازی برای اساتید و دانشجویان که بسیار حائز اهمیت است و همچنین استفاده از فناوری های بروز در آموزش که در دانشجویان نیز ایجاد انگیزه می کند میتوان پیشرفت چشمگیری در آموزش الکترونیک داشت.کلیدواژه ها
کارایی، آموزش، الکترونیک، علوم پزشکی، کرونااطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.