رویا افراسیابی - Department of Education Management, Faculty of Humanities, Islamic Azad University of Bojnourd Branch, Iran.
سمیه طالب زاده - Department of Education Management, Faculty of Humanities, Islamic Azad University of Bojnourd Branch, Iran.

مقدمه : بررسی سطح فعالیت بدنی و شناخت عوامل مؤثر بر الگوی فعالیت بدنی در بین دانش آموزان از اهمیت فراوانی برخوردار است. لذا هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه اعتماد به نفس با سطح فعالیت بدنی در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان بجنورد بود. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی- همبستگی به صورت مقطعی در سال تحصیلی 1397 انجام شد. جامعه پژوهش، کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس دخترانه شهرستان بجنورد بودند که 335 نفر از بین 231۴ دانش آموز دختر مقطع ابتدایی به صورت تصادفی انتخاب شدند. از پرسشنامه آیزنک، برای سنجش اعتماد به نفس استفاده گردید. علاوه بر آن، یک سری سوال های مربوط به میزان و نحوه فعالیت های بدنی نیز از دانش آموزان پرسیده شد. از آمار توصیفی، آزمون تی و آنالیز واریانس برای تحلیل        یافته ها استفاده شد. یافته ها: تحلیل اطلاعات به دست آمده نشان داد که 34/31 درصد از دانش آموزان، اعتماد به نفس خیلی پایینی داشتند، 10/59 درصد از دانش آموزان اعتماد به نفس در حد قابل قبولی و تنها 55/9 درصد از دانش آموزان دارای اعتماد به نفس خیلی خوبی بودند. مقایسه سطح فعالیت بدنی دانش آموزان برحسب میزان اعتماد به نفس، نشان داد که سطح فعالیت بدنی در دانش آموزان دارای اعتماد به نفس بالا به طور معنی داری بیشتر از دانش آموزان دارای اعتماد به نفس کم و متوسط است ( 01/0> P ).  بحث و نتیجه گیری: با توجه به اهمیت فعالیت بدنی در زندگی دانش آموزان دختر، نتایج مطالعه نشان می دهد که فعالیت بدنی در جامعه مورد بررسی کافی نیست و لازم است با برنامه ریزی صحیح و مستمر، آموزش های لازم در خصوص تغییر سبک زندگی دانش آموزان دختر ارائه شود.

Self Confidence, Physical Activity, Students, Elementary School, اعتماد به نفس, فعالیت بدنی, دانش آموزان, مقطع ابتدایی