اثربخشی روان‌درمانی مثبت نگر بر نگرش‌های ناکارآمد و اجتناب تجربه‌ای دانش‌آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 5,043

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SHPP-7-4_003

تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1399

چکیده مقاله:

مقدمه: اختلال اضطراب فراگیر، آسیب‌های روان‌شناختی، هیجانی و تحصیلی فراوانی برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر نگرش‌های ناکارآمد و اجتناب تجربه‌ای دانش‌آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر نیمه­‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش‌آموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر شهر اهواز در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود. در این پژوهش تعداد ۳۰ دانش‌آموز دختر مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در گروه­‌های آزمایش و گواه گمارده شدند (هر گروه ۱۵ دانش‌آموز). گروه آزمایش مداخله روان‌درمانی مثبت‌نگر (رشید، ۲۰۱۵) را در ۱۰ جلسه ۷۵ دقیقه‌ای دریافت نمودند. پرسشنامه‌های این پژوهش شامل پرسشنامه نگرش‌های ناکارآمد (وایزمن و بک، ۱۹۷۸)، اجتناب تجربه‌ای (بوند و همکاران، ۲۰۱۱) و اختلال اضطراب فراگیر (اسپیتزر و همکاران، ۲۰۰۶) بود. داده‌های به شیوه تحلیل کوواریانس چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد که روان‌درمانی مثبت‌نگر بر نگرش‌های ناکارآمد و اجتناب تجربه‌ای دانش‌آموزان دختر مبتلا اختلال اضطراب فراگیر تأثیر معنادار دارد (۰/۰۰۰۱>P) . بدین صورت که این درمان توانسته به ترتیب به میزان ۷۸ و ۵۹ درصد منجر به کاهش نگرش‌های ناکارآمد و اجتناب تجربه‌ای دانش‌آموزان دختر مبتلا اختلال اضطراب فراگیر شود. نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاضر بیانگر آن بودند که روان‌درمانی مثبت‌نگر با بهره‌گیری از فنونی همانند شناخت توانمندی‌های شخصی و تمرکز بر هیجانات مثبت می‌تواند به عنوان یک درمان کارآمد جهت کاهش نگرش‌های ناکارآمد و اجتناب تجربه‌ای دانش‌آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر مورد استفاده قرار گیرد.

نویسندگان

تاجماه دهناشی لاطان

Master of Clinical Psychology, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran

مریم ستاری

Master of Clinical Psychology, Department of Psychology, Hamadan Branch, Islamic Azad University, Hamadan, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abbasi I, Fati L, Moloudi R, Zarabi H. (2011). ...
  • Abdi S, Sharifi T, Ghazanfari A, Solati K. (2018). The ...
  • Albouyeh G, Tabatabai SM, Rahimian Bugar I, Tabatabai K. (2015). ...
  • American Psychological Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental ...
  • Beck AT, Brown G, Weissman AN. (1991). Factor analysis of ...
  • Bond FW, Hayes SC, Baer RA, Carpenter KM, Guenole N, ...
  • Ebrahimi A, Moosavi SG. (2013). Development and validation of the ...
  • Farnam A, Madadizadeh T. (2018). The Effectiveness of Positive Education ...
  • Flink IK, Smeets E, Bergbom S, Peters ML. (2015). Happy ...
  • Ganji H. (2013). Psychological pathology based on the fifth edition ...
  • Gersh E, Hallford DJ, Rice SM, Kazantzis N, Gersh H, ...
  • Ghorashi S, Dokaneei F. (2014). Investigating the effect of positive ...
  • Honarmandzadeh R, Sajadian I. (2016). The effectiveness of positive intervention ...
  • Jabbari M, Shahidi S, Motabi F. (2013). Effectiveness of Group ...
  • Jarrett RB, Minhajuddin A, Borman PD, Dunlap L, Segal ZV, ...
  • Joharifard R, Goodarzi MA, Zamiri A. (2007). The effect of ...
  • Kahler CW, Surace A, Gordon REF, Cioe PA, Spillane NS, ...
  • Kirk A, Meyer JM, Whisman MA, Deacon BJ, Arch JJ. ...
  • Kwok S, Gu M, Kai K. (2016). Positive Psychology Intervention ...
  • Lotfi Kashani F. (2007). The effect of group counseling based ...
  • McEvoy PM, Erceg-Hurn DM, Anderson RA, Campbell BNC, Swan A, ...
  • Monteiro S, Bártolo A, Torres A, Pereira A. (2017). (Re) ...
  • Mousavi SS, Ismail Nejad K, Pakzad M, Mohaddesi E, Jafari ...
  • Muriss G, Mayerbecker Y. (2015). Review the optimism in student ...
  • Nainian MR, Shairi MR, Sharifiania M, Hadian M. (2011). Investigating ...
  • Nofarsti A, Roshan R, Fati L, Hassanabadi H, Pasandideh A, ...
  • Peterson C, Seligman M. (2006). Character Strengths and Virtues: A ...
  • Price M, Legrand AC, Brier ZMF, Hébert-Dufresne L. (2019). The ...
  • Proyer RT, Gander F, Wellenzohn S, Ruch W. (2016). Nine ...
  • Shoshani A, Steinmetz S, Kanat-Maymon Y. (2016). Effects of the ...
  • Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Löwe B. (2006). A ...
  • Weissman AN, Beck AT. (1978). Development and validation of the ...
  • Williams JL, Hardt MM, Henschel AV, Eddinger JR. (2019). Experiential ...
  • Yaralahi N, Shairi MR. (2018). Investigating the Role of Avoidance ...
  • نمایش کامل مراجع