تدوین مدل علّی فرسودگی تحصیلی بر پایۀ انتظارات پیامدی با نقش واسطه‌ای انگیزش تحصیلی در دانشآموزان دختر مقطع پیشدانشگاهی
- سال انتشار: 1398
- محل انتشار: دوفصلنامه روانشناسی فرهنگی، دوره: 3، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JCUP-3-1_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 584
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی «سمت»
دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
چکیده
دانشآموزان مقطع پیشدانشگاهی به علت نزدیکی به آزمون کنکور ممکن است از نظر متغیرهای انگیزشی و روانشناختی تحت تأثیر قرار بگیرند. فرسودگی تحصیلی متغیری است که همواره می‌تواند در این شرایط بروز کند. مطالعۀ حاضر با هدف بررسی نقش میانجی انگیزش در روابط بین انتظار پیامدی و فرسودگی تحصیلی دانشآموزان دختر پیشدانشگاهی انجام شد. روش تحقیق مطالعۀ حاضر، توصیفی بر اساس مدلیابی معادلات ساختاری بود. با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای 350 دانش‌آموز از جامعۀ آماری دانشآموزان پیشدانشگاهی شهر تهران انتخاب شدند و به پرسش‌نامه‌های فرسودگی تحصیلی، انتظارات پیامد، و انگیزش تحصیلی پاسخ دادند. نتایج آزمون مدل ساختاری نشان داد که بین انتظارات پیامد با انگیزش درونی و بیرونی رابطۀ مثبت و با بیانگیزشی رابطۀ منفی بود. بین بیانگیزشی و انگیزش بیرونی با فرسودگی تحصیلی رابطۀ مثبت و بین انگیزش درونی با فرسودگی تحصیلی رابطۀ منفی بود. رابطۀ بین انتظارات پیامد با فرسودگی تحصیلی منفی بود. نتایج تحقیق حاضر نشان داد که مدل مفهومی با مدل آزمونشده دارای برازش است و انگیزش تحصیلی در روابط بین انتظارات پیامد و فرسودگی تحصیلی نقش واسطه را دارد.کلیدواژه ها
فرسودگی تحصیلی, انتظارات پیامد, انگیزش تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.