عابدین رحمان نیان صادق - دانشکده فنی و حرفه ای محمودآباد
فاطمه جمشیدی فر - آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد

هدف از پزوهش حاضر شناسایی و اولویت بندی عوامل فرهنگی اجتماعی بر پذیرش فناوری اطلاعات و ارتباطات با رویکردبوده است. تحقیق حاضراز لحاظ هدف کاربردی و با استفاده از روش تحقیق آمیخته اکتشافی در دو بخش کیفی و AHP کمی صورت پذیرفته است. با توجه به هدف و ماهیت موضوع تحقیق مناسب ترین روش در مرحله کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته و در بخش کمی ، روش توصیفی – پیمایشی بوده است. جامعه آماری تحقیق 20 نفر از متخصصان و کارشناسان که شامل )اساتید دانشکده فنی و حرفه ای پسران محمودآباد( برای شناسایی عوامل فرهنگی – اجتماعی موثر بر پذیرش فناوری اطلاعات بوده است. روش نمونه گیری از نوع گلوله برفی برای انتخاب خبرگان بوده است. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه با خبرگان و پرسشنامه زوجی بوده است. مرحله اول تحقیق )بخش کیفی( شامل 20 مصاحبه های رو در روی نیمه ساختاریافته بوده است. در مرحله دوم تحقیق )مرحله کمی(، پرسشنامه زوجی جهت رتبه بندی و وزن دهی عوامل فرهنگی – اجتماعی موثر بر پذیرش فناوری اطلاعات بین20 نفر از اساتید دانشکده فنی و حرفه ای پسران محمودآباد توزیع گردیده انجام شده است. نتایج Expert Choice و با استفاده از نرم افزار AHPاست. اولویت بندی عوامل بر اساس تکنیک اولویت بندی عوامل فرهنگی موثر بر پذیرش فناوری اطلاعات و ارتباطات نشان داد ، "درک سودمندی" رتبه یک و رتبه های بعدی به ترتیب به هنجار ذهنی ، سازگاری ، فرهنگ سازمانی و ... بوده است. همچنین نتایج اولویت بندی عوامل اجتماعی موثر بر پذیرش فناوری اطلاعات و ارتباطات نشان داد "عقاید هنجاری و پیروی از انگیزش" رتبه یک را به خود اختصاص داده است. رتبه های بعدی به ترتیب به نفوذ اجتماعی ، تحت تاثیر استفاده ، تسهیل شرایط و ... بوده است.

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، عوامل فرهنگی موثر بر پذیرش فناوری ، عوامل اجتماعی موثر بر پذیرش فناوری.