اعتیاد به اینترنت و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان در ایام شیوع کروناویروس کووید-19

هدف از این پژوهش بررسی میزان اعتیاد به اینترنت و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان در ایام شیوع کروناویروس کووید-19 و نیز بررسی ارتباط بین دو متغیر مزبور بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی بوده و از لحاظ روش، جزو پژوهشهای توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری، دانش آموزان مقطع متوسطه دوم بودند. با استفاده از شیوه نمونه گیری در دسترس، تعداد 100 پرسشنامه در میان جامعه آماری توزیع شد که در نهایت تعداد 71 پرسشنامه به صورت کامل بازگردانده شد. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (1998) و پرسشنامه مهارتهای اجتماعی ماتسون (1983) استفاده شد. روایی پرسشنامه ها با استناد به نظر متخصصان و پایایی آنها با استناد به ضریب آلفای کرونباخ بررسی و تأیید شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون t تک نمونه ای و آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. بر اساس نتایج به دست آمده: حدود 20 درصد از دانش آموزان مورد مطالعه دچار اعتیاد به اینترنت متوسط بودند و یک نفر نیز دچار اختلال اعتیاد به اینترنت شدید بود. مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ، بالاتر از متوسط بود. در نهایت بین اعتیاد به اینترنت دانش آموزان و مهارتهای اجتماعی آنها، رابطه منفیِ معناداری وجود داشت.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به اینترنت ، مهارتهای اجتماعی ، مقطع متوسطه دوم