ارزیابی اثر کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی بر رفتار شهروندی معلمان شهر بجنورد

هدف پژوهش حاضر ارزیابی اثر کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی بر رفتار شهروندی معلمان شهر بجنورداست. این تحقیق بر اساس هدف کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری داده ها توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دبیران آموزش و پرورش شهر بجنورد تشکیل داد که تعداد 384 نفر از معلمان به صورت تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه تحقیقی انتخاب شدند. از پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون((1973، پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و همکاران (1990) و پرسشنامه رضایت شغلی ویسوکی و کرومبا (1991) بهعنوان ابزار پژوهشی استفاده گردید. پایایی پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0/92، 0/82 و 0/88 به دست آمد. بهمنظور تحلیل داده ها از روش آماری میانگین و انحراف معیار، کلموگراف اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم افزار آماری SPSS نسخه 24 استفاده شد. بررسی مدل رگرسیونی رفتار شهروندی نشان داد که ارتباط معناداری بین کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی بر رفتار شهروندی در دبیران آموزش و پرورش شهر بجنورد وجود دارد؛ و مؤلفه های رضایت شغلی توانایی پیشبینی رفتار شهروندی و کیفیت زندگی کاری معلمان آموزش و پرورش شهر بجنورد را داشته است. درنهایت مدیران و مسئولین آموزش و پرورش شهر بجنورد باید با برگزاری کارگاه ها و دوره های آموزشی در راستای ارتقای رفتار شهروندی و کیفیت زندگی کاری و درنتیجه بالا بردن رضایت شغلی دبیران گام بردارند.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی کاری ، رفتار شهروندی ، رضایت شغلی.