روششناسی گذار پارادایمی برای تبیین دانشگاه پایدار
عنوان مقاله: روششناسی گذار پارادایمی برای تبیین دانشگاه پایدار
شناسه ملی مقاله: JR_JMDP-33-1_007
منتشر شده در در سال 1399
شناسه ملی مقاله: JR_JMDP-33-1_007
منتشر شده در در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:
منصور شاه ولی - Agricultural Education and Extension, Shiraz University, Iran.
سیده فاطمه معزی - Agricultural Education and Extension, Shiraz University, Iran
رحمت اله مرزوقی - Agricultural Education and Extension, Shiraz University, Iran.
خلاصه مقاله:
منصور شاه ولی - Agricultural Education and Extension, Shiraz University, Iran.
سیده فاطمه معزی - Agricultural Education and Extension, Shiraz University, Iran
رحمت اله مرزوقی - Agricultural Education and Extension, Shiraz University, Iran.
مفهوم دانشگاهِ «پایدار» برخاسته از پارادایمهای رایج مبتنی بر توسعه اقتصادی، اجتماعی، و زیستمحیطی است که بر عقلانیت و تفکر سیستمی استوار است و با رویکرد میانرشتهای، مشکلات را شناسایی و برای رفع آنها اقدام میکند. ولی غفلت از بوم معرفتی، نارسایی این پارادایمهاست. هدف این پژوهش، تبیین روششناسی گذار از پارادایمهای رایج به پارادایم معنوی برای دانشگاه پایدار است. برای این منظور، با روش فراترکیب به گردآوری پژوهشهای کیفی حوزه پایداری، ارزیابی آنها، تحلیل یافتههای مرحله ارزیابی، کشف نکتههای اساسی، و ترکیب و تبدیل آنها به یک جایگزین کلیتر پرداخته می شود. با بررسی 46 پژوهش حوزه پایداری، نتایج نشان میدهد که پارادایم معنوی پویا مبتنی بر خِرد و دانش عینی با حکمت الهی دانشگاههای کشور همسوست.
کلمات کلیدی: Higher Education, Sustainable University, Meta-synthesis Methodology, Spiritual Paradigm, Wisdom., آموزش عالی, دانشگاه پایدار, روششناسی فراترکیب, پارادایم معنوی, حکمت.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1152256/