تأثیر واقعیت مجازی بر کاهش میزان اضطراب کودکان دبستانی

یکی از زمینه های مهم کاربردی فناوری واقعیت مجازی کمک به بیمارانی است که دارای مشکلات روانشناسی ماننددرد، افسردگی، اضطراب، استرس ناشی از بیماری های صعب العلاج، ترس از ارتفاع و یا فوبی های خاص و ... می باشد.هدف از این پژوهش تأثیر واقعیت مجازی بر کاهش میزان اضطراب با زیر مقیاس های آن ازجمله اضطراب اجتماعی،اضطراب جدایی، نشانه های جسمانی و اجتناب از آسیب در کودکان دبستانی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل24 نفر از کودکان بین 7 تا 15 سال مراجعه کننده به دو مرکز مشاوره در منطقه 18 تهران بودند که با توزیع پرسشنامهمقیاس چندبعدی اضطراب کودکان- مارچ وهمکاران و با استفاده از عینک واقعیت مجازی به همراه برنامه های آرمیدگیمیزان اضطراب آنها مورد سنجش قرار گرفت. سوال ها با استفاده از نرم افزار 23 spss و تجزیه و تحلیل کواریانس(آنکوا) مورد آزمون قرار گرفتند. یافته ها، نشان داد که واقعیت مجازی بر کاهش میزان اضطراب کودکان 7 الی 15سال در سطح معناداری 0/05 برابر با 0/922 می باشد و در سطح اطمینان 95 % میتوان نتیجه گرفت که واقعیت مجازی بر کاهش میزان اضطراب در کودکان معنادار و تأثیرگذار است. در مجموع، نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که این فناوری می تواند تأثیر معناداری در کاهش اضطراب در کودکانی پسر دبستانی داشته باشد. با توجهبه افزایش روز افزون اضطراب به دلایل گوناگون در کودکان مخصوصا اضطراب جدایی، اضطراب مدرسه هراسی واضطراب اجتماعی و تأثیر این اختلالات بر فرایند زندگی کودک استفاده از این فناوری برای درمان توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

واقعیت مجازی ، اضطراب ، کودکان