جلوه های تعلیم و تربیت در داستان کودکانه شنل قرمزی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 572

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PPECF01_021

تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1399

چکیده مقاله:

تعلیم و تربیت، لازمه رشد، حرکت، پیشروی و تداوم بشر می باشد. فرد در سایه تعلیم و تربیت است که حال و هوای انسانیت پیدا می کند. یکی از مؤثرترین و کارآمدترین وسیله و روش در تعلیم و تربیت کودک، قصه وقصه گویی است. روش تحقیق این مقاله از نوع توصیفی- تحلیلی و مطالعه کتاب ها، مقالات و اسناد اینترنتی می باشد. این مقاله تلاش کرده است تا ضمن تبیین جایگاه و اهمیت تعلیم و تربیت در ادب کودک، به معرفیروش های تربیتی که در یکی از کتاب های داستان در حوزه کودک آمده بپردازد. نتایج به دست آمده از بررسی کتاب شنل قرمزی را می توان به صورت چهار الگوی مهم تربیتی خلاصه کرد. روش موعظه و نصیحت به عنوان اولین و مهمترین روش، تکریم و احترام، تذکر و یادآوری و تنبیه به عنوان آخرین روش از مهمترین الگوهایی هستند که این کتاب برای تعلیم و تربیت کودک بهره جسته است.

نویسندگان

سارا خالویی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی، واحد بنتالهدی صدر فردوس