The Links between the Linguistic Designs of L2 Teacher Questions and the Student Responses They Engender
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان، دوره: 8، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_IJLTR-8-3_003
- زبان مقاله: انگلیسی
- تعداد مشاهده: 253
نویسندگان
The Pennsylvania State University
The Pennsylvania State University
The Pennsylvania State University
چکیده
A great deal of research undertaken in child language development, neurolinguistics and various branches of functional and cognitive linguistics has shown that a main source of language development is the spoken input to which learners are exposed. Despite the fact that for most adult L2 learners, the greatest exposure to the L2 is the input they experience in the classroom, we still know very little of the linguistic quality of L2 classroom input and its links to L2 development. The study reported in this paper is a partial response to this gap. Drawing on research from L1 classrooms linking the linguistic quality of teacher questions to the linguistic quality of student responses and grounded in the shared theoretical and methodological framework of conversation analysis and interactional linguistics, our study examines the linguistic designs of L2 teacher questions and the links between them and the L2 student responses they engender.کلیدواژه ها
L2 input, classroom interaction, conversation analysis, interactional linguisticsاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.