بررسی رابطه بین تردید حرفه ای، جامعه پذیری حرفه ای و شخصیت در دانشجویان رشته حسابداری

هدف: تردید حرفه ای یکی از ضروریات حرفه حسابرسی است که در متون حسابرسی مورد توجه ویژه ای قرار گرفته است. هدف این پژوهش بررسی رابطه تردید حرفه ای خصیصه ای، جامعه پذیری دانشگاهی و ویژگیهای شخصیتی دانشجویان رشته حسابداری است.روش شناسی: در این پژوهش به منظور گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه استفاده شده است و جامعه آماری پژوهش حاضر را دانشجویان در شرف فارغ التحصیلی رشته حسابداری تشکیل میدهند. نمونه پژوهش نیز متشکل از دانشجویان رشته حسابداری دانشگاه های شیراز، شهید باهنر کرمان، سیستان و بلوچستان، خلیج فارس و ولی عصر رفسنجان است.یافته ها: نتایج حاصل از آزمون فرضیه اول بیانگر این است که رابطه مثبتی بین ویژگیهای شخصیتی برونگرایی، سازگاری، وظیفه شناسی و وجدان کاری، و گشودگی و استقبال از تجربه و تردید حرفه ای خصیصه ای و رابطه منفی و معناداری بین ویژگی شخصیتی روانرنجوری و تردید حرفه ای خصیصه ای وجود دارد. نتایج حاصل از آزمون فرضیه های دوم و سوم بیانگر عدم وجودرابطه معنادار بین ویژگی های شخصیتی و جامعه پذیری دانشگاهی و همچنین بین تردید حرفه ای خصیصه ای و جامعه پذیری دانشگاهی است.دانش افزایی: این پژوهش با به کارگیری مفهوم روانشناسی اجتماعی جامعه پذیری دانشگاهی، که میتواند اثر مهمی در ارتقای اخلاقی حرفه حسابداری داشته باشد، و رابطه آن با ویژگیهای شخصیتی و سازه روانشناسی-اجتماعی تردید حرفه ای خصیصه ای در دانشجویان حسابداری سعی در گسترش دانش در حوزه آموزش و اخلاق حسابداری دارد.

کلیدواژه ها:

تردید حرفه ای ، جامعه پذیری حرفه ای ، جامعه پذیری دانشگاهی ، ویژگی های شخصیتی ، دانشجویان رشته حسابداری.