تاثیر روانشناسی سلامت برکاهش اضطراب اجتماعی ومشکلات تحصیلی ویادگیری دانش آموزان در دوره ی کودکی ونوجوانی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 445

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HSLCONF05_026

تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1399

چکیده مقاله:

اختلال اضطراب اجتماعی یا جمع هراسی نوعی اضطراب است که با ترس و اضطراب شدید در موقعیتهای اجتماعی شناخته میشود و حداقل بخشی از فعالیتهای روزمره شخص را مختل میکند. اضطراب اجتماعی یک اختلال بسیار ناتوان کننده است که میتواند بسیاری از جنبه های زندگی فرد را مختل کند.در موارد شدید، اضطراب اجتماعی میتواند کیفیت زندگی فرد را به شکل چشمگیری کاهش دهد. بعضی از مبتلایان ممکن است هفته ها از خانه خارج نشوند یا از بسیاری موقعیت های اجتماعی مانند موقعیت های شغلی و تحصیلی خود صرف نظر کنند.در بسیاری از کودکان و نوجوانان تواناییهای بالقوّه برای عملکرد تحصیلی بهتر و کسب موفقیّت وجود دارد امّا آمارها نشان می دهد هر ساله عدّه ی قابل توجّهی از دانش آموزان دچار افت تحصیلی، مردودی و مشکلات ناشی از آن میشوند و علاوه بر اتلاف عمر خود و سرمایه های اقتصادی خانواده، خسارتهای هنگفتیرا بر اقتصاد ملّی تحمیل میسازند.یکی از عوامل عدم موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. برچسب های »عقب مانده«، »تنبل« و غیره به این قبیل دانش آموزان آنها را از ادامه تحصیل بازمی دارد و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی و اقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور وارد خواهد کرد.این تحقیق به منظورتبیین تاثیر روانشناسی سلامت برکاهش اضطراب اجتماعی ومشکلات تحصیلی ویادگیری دانش آموزان در دوره ی کودکی ونوجوانی انجام گردید.

کلیدواژه ها:

روانشناسی سلامت ، کاهش اضطراب اجتماعی ، مشکلات تحصیلی ویادگیری دانش آموزان ، در دوره ی کودکی ونوجوانی

نویسندگان

ایران ناصری سی سخت

دکتری زبان و ادبیات فارسی استادیار دانشگاه فرهنگیان یاسوج

زهرا پیروزی

دانشجوی کارشناسی پیوسته ی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان یاسوج

مریم معتمدی نیا

دانشجوی کارشناسی پیوسته ی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان یاسوج