طراحی و اعتبارسنجی الگوی بهبود کیفیت عملکرد مدیران در مدارس ابتدایی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: همایش تحول و تعالی در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: TAHAVOL01_014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 419
نویسندگان
دکتری مدیریت آموزشی، راهبر آموزشی تربیتی، آموزش و پرورش منطقه سجاسرود
دانشجوی تربیت معلم شهید بهشتی زنجان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی الگوی بهبود کیفیت عملکرد مدیران در مدارس ابتدایی استان زنجان انجام شده است. روش پژوهش ترکیبی با طرح اکتشافی مدل توسعه ابزار بود. منابع گردآوری داده ها ی کیفی پژوهش شامل روش مصاحبه نیمه ساختار یافته بوده که به داده های متنی تبدیل وکدگذاری باز، محوری وگزینشی صورت گرفت.که ابزار اندازه گیری درقالب پرسشنامه با 9 عامل و 28 ملاک طراحی گردید، روایی صوری و محتوایی آن با استفاده از نظر متخصصان تأیید و در نهایت ضریب پایایی بدست آمده 92 /. بود. برای برآورد اعتبار الگویعرضه شده از تحلیل مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران مدارس ابتدایی استان زنجان بود. در بخش کیفی از نمونه گیری هدفمند غیر احتمالی ودر بخش کمی از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بهره گرفته شد. با انجام تحلیل عاملی مرتبه اول، ابزار اندازه گیری مزبور به 8 عامل و 26 ملاک اصلاح و تعدیل یافت. همچنین شاخص های برازش الگوی بهبود کیفیت عملکرد مدیران نشان می دهد که در الگوی ارائه شده مقدار نسبت مجذور خی به درجه آزادی محاسبه شده برابر با 986 / 1 است.همچنین مقدار شاخص ریشه دوم میانگین مربعات باقیمانده برابر با 051 / 0 و میزان شاخص نکویی برازش برابر با 943 / شاخص برازش هنجار شده بنتلر بونت برابر با 966 / 0 ، شاخص برازشتوکر لویس برابر با 962 / 0 و شاخص برازش افزایشی برابر با 981 / 0 و شاخص برازش نسبی نیز برابر با 915 / 0 هستند. بر این اساس نتایج آزمون های آماری نشان می دهد که الگوی ارائه شدهبرای بهبود کیفیت عملکرد مدیران در مدارس ابتدایی استان زنجان از برازش بسیار مطلوبی برخوردار است.کلیدواژه ها
کیفیت، مدارس ابتدایی، عملکرد مدیرانمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.