ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تحلیل محتوای کتاب‌های بخوانیم، بنویسیم، و هدیه‌های آسمان ابتدایی (تألیف‌های جدید) بر اساس مؤلفه‌های شادی از منظر اسلام

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_EDUC-8-14_009
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 94
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 20 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تحلیل محتوای کتاب‌های بخوانیم، بنویسیم، و هدیه‌های آسمان ابتدایی (تألیف‌های جدید) بر اساس مؤلفه‌های شادی از منظر اسلام

مژده علیزاده - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران
سیدحمیدرضا علوی - استاد گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران.

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی محتوای کتاب‌های «بخوانیم»، «بنویسیم» و «هدیه‌های آسمان» ابتدایی (تألیف‌های جدید) براساس مؤلفه‌های شادی از منظر اسلام است. این پژوهش به‌روش تحلیل محتوای کمی انجام شده و به‌منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از شاخص‌های آمار توصیفی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل 8 کتاب فارسی (بخوانیم)، فارسی (بنویسیم) و هدیه‌های آسمان مقاطع اول، دوم و سوم ابتدایی است که محتوای مورد نظر به‌روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده است. ابزار پژوهش سیاهه «تحلیل محتوا» است که روایی آن حاصل شده و واحد تحلیل جمله و تصویر و واحد شمارش فراوانی است. یافته­ های پژوهش مبین آن است که در کتاب‌های مذکور در زمینه مؤلفه‌های شادی از منظر اسلام، بیشترین فراوانی به مقوله عاطفی در مؤلفه تبسم، لبخند و خندیدن و سپس به مقوله معنوی در مؤلفه ایمان به خدا و ارتباط با خدا اختصاص یافته است. این در حالی است که به مقوله صفات شخصیتی به‌ویژه مؤلفه‌های پرهیز از حسادت، کینه، طمع، بخل و مقوله نیازهای جسمانی توجه کمتری شده است. از دیگر یافته‌های پژوهش این است که به‌ترتیب اولویت، کتاب‌های هدیه‌های آسمان از بیشترین میزان مؤلفه‌های شادی، کتاب‌های بخوانیم در رتبه دوم و کتاب‌های بنویسیم نیز از کمترین میزان توجه به مولفه‌های شادی برخوردار هستند.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_EDUC-8-14_009 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1145957/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
علیزاده، مژده و علوی، سیدحمیدرضا،1399،تحلیل محتوای کتاب‌های بخوانیم، بنویسیم، و هدیه‌های آسمان ابتدایی (تألیف‌های جدید) بر اساس مؤلفه‌های شادی از منظر اسلام،https://civilica.com/doc/1145957

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، علیزاده، مژده؛ سیدحمیدرضا علوی)
برای بار دوم به بعد: (1399، علیزاده؛ علوی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • قرآن کریم (ناصر مکارم شیرازی مترجم). ...
  • نهج البلاغه (1391). (محمد دشتی مترجم). قم: بکا. ...
  • افلاطون (1353). جمهوری. تهران: خوشه. ...
  • انگورج تقوی، م. و خزایی، ک. (1393). تحلیل محتوای فارسی ...
  • بیابانگرد، ا. (1387). روش‌های تحقیق در روان‌شناسی و علوم تربیتی. ...
  • پسندیده، ع. (1390). نظریه توحید در شادکامی. روان‌شناسی و دین، ...
  • پسندیده، ع.  (1393). الگوی اسلامی شادکامی. قم: دارالحدیث. ...
  • تمیمی‌آمدی، ع. و شرح خوانساری. ج. (1366). غررالحکم و دررالکلم. ...
  • سماک امانی، م. (1385). شادی در اسلام. کرج: آموزش کشاورزی. ...
  • صالحی عمران، ا.؛ هاشمی، س. و ایران‌نژاد، م. (1391). تحلیل ...
  • علی‏محمدی، ک. و آذربایجانی، م. (1388). بررسی رابطه بین شادکامی ...
  • علوی، ح. (1388). بررسی رابطه میزان احساس شادی با نوع ...
  • فتحی واجارگاه، ک. (1384). اصول برنامه‌ریزی درسی. تهران: ایران‌زمین. ...
  • فهرستی، ز. و توتونچیان، م. (1393). شادی و نشاط از ...
  • قرائتی، م. (1383). تفسیر نور. تهران: مرکز فرهنگی درس‌هایی از ...
  • کارشکی، ح.؛ گراوند، ه. و دهقانی نیشابوری، م. (1391). نقش ...
  • مجلسی، م. (1404). بحارالانوار. بی جا: دارالاحیاء التراث العربی. ...
  • محمدی ری‌شهری، م. (1377). میزان الحکمة. قم: دارالحدیث. ...
  • محمدی ری‌شهری، م.  (1391). الگوی شادی ازمنظر قرآن و احادیث. ...
  • مختارزاده نیکجه، م. (1390). شادمانی از منظر قرآن و احادیث. ...
  • مکارم شیرازی، ن. (1374). تفسیر نمونه. تهران: دارالکتب الاسلامیه. ...
  • مکارم شیرازی، ن. (1377). اخلاق در قرآن. قم: مدرسه الامام ...
  • موسوی‌نصب، م. (1392). شادمانی (رویکردهای نظری و یافته‌های تجربی). تهران: ...
  • موسی‌پور، ن. (1385). مبانی برنامه‌ریزی آموزش متوسطه. مشهد: آستان قدس ...
  • نیازآذری، ک. (1392). بررسی تأثیر شادابی و نشاط در موفقیت ...
  • Argyle, M. (2001). The Psychology of Happiness,Policy, 18(1). ...
  • Chow Henry, P.H. (2009). Life Satisfaction Among University Students in ...
  • Lyubomirsky, S. King, L. Diener, E. (2005). The Benefits of ...
  • Jianwei, M. (2010). Education and Happiness, Philosophical Meditation on Happy ...
  • Seligman, M., Randal M. Ernst, Gillham, J. (2009). Positive education: ...
  • Szcześniak, M. (2011). Are proneness to forgive, optimism and gratitude. ...
  • Maltby, J .Day, L.,Barber, L. (2004).Forgiveness and mental health variables: ...
  • Post Stephen, G. (2005). Altruism, Happiness, and Health: It’s Good ...
  • Ruyter.D, (2007). Ideals, Education, And Happy Flourishing. Educational Theory, 57(1), ...
  • Scott, H. (2010). Students and Their Schooling: Does Happiness Matter? ...
  • Su-Yen Chen, Luo Lu. (2009). Academic Correlates Of Taiwanese Senior ...
  • Veenhoven, R. (1988). The Utility Of Happiness Social, Indicators Research, ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 16,913
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی