بررسی اختلال نارسا نویسی (بدخطی ،نادرست نویسی) دانش آموزان پایه سوم مقطع ابتدایی (مطالعه موردی : نارسا نویسی ز-غ)
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس علمی رهیافت های نوین در علوم انسانی ایران
- کد COI اختصاصی: ASOCONF05_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1076
نویسندگان
استاد دانشگاه فرهنگیان مرکز رسالت، زاهدان ، ایران
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان مرکز رسالت، زاهدان، ایران
چکیده
پژوهش حاظر در سال تحصیلی 1400-99 در پایه سوم مدرسه خدیجه الکبری شهرستان سیب و سوران بخش هیدوچ انجام شد. مسئله یموردنظر مشکل بدخطی یکی از دانش آموزان به نام زهرا بوده است.که در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای دانش آموز متوجه مشکلبدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید، شدم.هدف بنده از این پژوهش بهبود بخشیدن به مشکل بدخطی و نارسانویسی دانش آموز زهرا بوده است. روش تحقیق بصورت توصیفی بوده و ابزارگرداوری اطلاعات و شواهد از طریق مشاهده نوشتاری دانش آموزو مصاحبه با خود دانش آموز ، معلم سال قبل وی و مدیر مدرسه بوده است.وهمچنین برای کسب اطلاعات بیشتر درباره علل نارساخوانی ومشکل بدخطی سعی کردم از منابعی چون اینترنت ،کتابخانه ،مشاوران و... استفادهکنم و مرحله بعد به تجزیه و تحلیل عوامل مختلف این مشکل پرداختم وبا انتخاب راه حل های اعتباربخشیده آنها را به اجرا درآوردم. نتایجپژوهش نشان می دهد که نارسانویسی و بدخطی یک نوع اختلال می باشد.که با دردست داشتن شواهد موجود می توان در جهت بهبود بخشیدناین مشکل اقدام نمود که بنده در این اقدام پژوهی سعی کردم دانش آموز روش صحیح نوشتن، مداد در دست گرفتن، شکل صحیح حروف، سوادحروف وابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشترچشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام گرفت کهبازخورد این فعالیت ها بهبود وضع نامطلوب دانش آموز بود.کلیدواژه ها
مشکل، بدخطی، نارسانویسی ، زهرا ، بهبودمقالات مرتبط جدید
- اهمیت آزمایشگاه واقعی و آزمایشگاه مجازی در آموزش علوم تجربی
- بررسی عوامل مسئولیت پذیری اجتماعی در دانش آموزان
- عوامل موثر بر سازگاری با مدرسه در دانش آموزان پایه اول ابتدایی
- عوامل موثر بر سواد دیجیتال در دبستان
- کاربرد نظریه های برجسته سازی و کاشت در طراحی محتوای آموزشی تحلیل نقش رسانه و ارتباطات در در بهینه سازی یادگیری مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.