ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی علل اختلالات خوانداری و نارساخوانی در دانش اموزان ابتدایی

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: ESPCER02_163
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 74
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی علل اختلالات خوانداری و نارساخوانی در دانش اموزان ابتدایی

علیرضا بزرگزاده - دانشگاه پیام نور واحد کرج
جمیله یوسف زاده

چکیده مقاله:

هدف اساسی از انتخاب این موضوع و انجام تحقیق در این زمینه رفع مشکلات روان خوانی و عدم تمرکز در دانش آموزان است. مشکل خواندن در پایه های ابتدایی از علل اصلی و شکست تحصیلی و حتی مشکلات رفتاری و خلقی است. با توجه به اهمیت خواندن و بررسی اهداف خواندن در این مقاله به دنبال راه کارهایی در جهت بهتر خواندن و رفع مشکلات خوانداری و چگونگی اجرای راه حل ها بررسی به دست آوردن اطلاعات در رابطه با مشکل نارساخوانی دانش آموز است.کودکان با اختلال یادگیری تمایل به خواندن ندارند، قادر نیستند برای خود یک دایره بینایی از لغات ایجاد کنند، دامنه دقت و تمرکز و توجه آنها کوتاه است. در تمرکز مشکل دارند و معمولاً در مدرسه افت تحصیلی دارند، احساس ناخوشایندی از خود دارند، احساساتی چون بی لیاقتی، ناامیدی و کم جرأتی و ... در خواندن شفاهی و کلامی تردید می کنند و گاهی دچار لکنت می شوند به جای این که چشمهایشان را هنگام خواندن حرکت دهند سرشان را تکان می دهند. این تحقیق به دنبال آشنایی بیشتر با روش ها و راه کارهایی جهت بهتر خواندن، پی بردن به نقش خواندن در پیشرفت دروس دیگر، کمک به دانش آموزی که مشکل خواندن دارد و این مشکل باعث افت، تحصیلی او شده است می باشد. در این پژوهش سعی شده با استفاده از نظر همکاران و کمک مادران دانش آموزانی که در روخوانی ضعف شدیدی داشته و این ضعف روی دروس دیگر او و عدم تمرکز او نیز تأثیر داشته بررسی شود و تا حدودی هم مؤثر بوده است. نتایج این تحقیق نشان از تأثیر راهکارهای رفع نارساخوانی بر بهبود روخوانی و تمرکز بر درس دارد.

کلیدواژه ها:

روان خوانی، نارساخوانی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1143718/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بزرگزاده، علیرضا و یوسف زاده، جمیله،1399،بررسی علل اختلالات خوانداری و نارساخوانی در دانش اموزان ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران،،،https://civilica.com/doc/1143718

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، بزرگزاده، علیرضا؛ جمیله یوسف زاده)
برای بار دوم به بعد: (1399، بزرگزاده؛ یوسف زاده)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: پیام نور
تعداد مقالات: 50,063
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی