بررسی ارتباط میان اختلال یادگیری و ادراک شنیداری دانش آموزان نارسانویس

هدف از این پژوهش بررسی ارتباط میان اختلال یادگیری و ادراک شنیداری کودکان نارسانویس بوده است. پژوهش از نوع مروری و کتابخانه ای بوده است، بدین منظور با مراجعه به منابع موجود و تحقیقات انجام گرفته این سوال مورد بررسی قرار گرفته است که آیا ارتباط میان اختلال یادگیری و ادراک شنیداری بر کودکان نارسانویس تأثیر دارد؟ پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، انگیزه اصلی مدارس است در این میان ادراک شنیداری از اهمیت ویژه ای برخوردار است ادراک شنیداری به عنوان عاملی برای بهبود مهارتهای نوشتاری مورد استفاده قرار می گیرد. با مروری بر تحقیقات انجام گرفته داخلی و خارجی مشخص شد که ارتباط میان اختلال یادگیری و ادراک شنیداری کودکان نارسانویس تأثیر مثبت و معنی داری دارد و می توان از آن به عنوان یک شیوه برای بهبود مهارتهای نوشتاری دانش آموزان نارسا نویس استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، ادراک شنیداری ، دانش آموزان نارسا نویس