بررسی تأثیر بازی درمانی گروهی بر عملکرد کودکان کم توان ذهنی: یک مقاله مروری
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CCSED01_102
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 465
نویسندگان
دانشجوی دکترا، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد کرمان، کرمان، ایران
استاد،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،گروه روانشناسی،دانشگاه آزاد کرمان،کرمان، ایران
چکیده
مقدمه و هدف: کودکان آینده سازان هر جامعه ای هستند و تضمین رشد و سلامتی آنها باید یکی از دغدغه های اصلی در تمام جوامع باشد. در این راستا کودکان دارای اختلال ذهنی نسبت به همسالان سالم خود در آزمونهای مهارتی نمرات کمتری را دریافت می کنند؛ بنابراین هدف از مطالعه مروری حاضر، مروری بر مطالعاتی است که به بازی درمانی گروهی بر عملکرد کودکان کم توان ذهنی پرداخته اند.روش بررسی: مقاله ی مروری حاضر کوشیده است که بر اساس آخرین پژوهش های بالینی به بررسی بازی درمانی در کودکان کم توان ذهنی بپردازد، برای تدوین مقاله ی حاضر منابع مربوط از سال 1390 هجری شمسی و 2000 میلادی تاکنون استناد گردیده است. به این منظور با استفاده از کلیدواژه های بازیدرمانی گروهی، کم توان ذهنی، کودک، عملکرد در پایگاه های اطلاعاتی گوگل اسکولار (Google scolar)، پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی (sid)، سامانه مرجع دانش سیویلیکا (civilica)، پایگاه مجلات تخصصی نور (noormags) و همچنین فصلنامه ها و مجلات توانبخشی مختلف برای منابع فارسی و نیز برای پژوهش های خارجی از منابع PubMed، Scolar Google،Scopus، ScienceDirect، جستجو صورت پذیرفته است و سپس مقالاتی که محتوای آنها با موضوعات پژوهش موردنظر مرتبط بودند، تعداد 22 مقاله (فارسی و لاتین) موردبررسی قرار گرفتند.نتیجه گیری: نتایج مطالعات مختلف نشان داد که آموزش بازی درمانی بر اضطراب، کمرویی، مشکلات رفتاری و مهارتهای اجتماعی، عملکرد شناختی، سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی کودکان کم توان ذهنی مؤثر است.کلیدواژه ها
بازی درمانی، عملکرد، کم توان ذهنی.مقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.