استفاده از مبانی بازی وارسازی در طراحی بازیِ نقش آفرینی برای کودکان بین 7 تا 12 سال با هدف آموز ش -سرگرمی

بازی در پرورش ابعاد گوناگون روحی و زندگی هر کودک نقش مهمی ایفا می کند و به عنوان یک محرک بر رشدِ شناختی، عاطفی، اجتماعی و فیزیکی کودک تأثیر بسزایی دارد. در این پژوهش با تحلیل بازی های رایانه ای شاخصه ها و استراتژی ها اصلی برای طراحی بازی استخراج شد، سپس بر پایه روشِ شناختیِ بازیوارسازی چو، پیشنهادات طراحی بازیِ نقش آفرینی ارائه گردید. طرحواره بازی شبیه سازی و بر روی یک گروه 30 تایی کودک دبستانی موردآزمایش قرارگرفت. نتایج معنادار نشان داد که از استفاده از الگوهای بازی گون سازی میتواند سرگرمی و آموزش را به همراه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

بازی وارسازی ، کودکان دبستانی ، آموزش-سرگرمی ، طراحی