نقش فراشناخت بر خودکارآمدی تحصیلی در آموزش و یادگیری

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 359

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CCSED01_036

تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1399

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش، بررسی مبانی فراشناخت و خودکارآمدی تحصیلی میباشد. برای دستیابی به این هدف از روش پژوهش تحلیلی بهره گرفته شد. فراشناخت نقش بسیار مهمی در بهبود و گسترش عملکردهای شناختی دارد و می تواند مهارت های یادگیری فراگیران را توسعه بخشد. همچنین نقش اساسی در یادگیری موفقیت آمیز ایفا میکند و هرچه تواناییهای شناختی فراگیر بالاتر باشد فرآیند یادگیری موفقیت آمیزتر خواهد بود. گنجاندن خودکارآمدی به عنوان هدفی تربیتی مستلزم بازاندیشی در مورد میزان و حـدود اثـرات فرد و جامعه بر یکدیگر و لحاظ کردن زمینه های فرهنگی متناسب با خودکارآمدی است.

نویسندگان

زینب جهانگرد

دانشجوی دکتری رشته برنامه درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

مهشید تجربه کار

استادیار دانشگاه شهید باهنر کرمان

زهرا زین الدینی میمند

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحدکرمان