بررسی نقش هیجان خواهی و ابعاد سرشت و منش بر اعتیاد به اینترنت در بین دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر بستک در شرایط اپیدمی کرونا

هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش هیجان خواهی و ابعاد سرشت و منش بر اعتیاد به اینترنت در بین دانش آموزان بود. روش مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهربستک در سال 1398 -99 تشکیل داد. که تعداد آنها برابر 325 نفر میباشد. روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش سرشماری بود و نمونه آماری برابر 325 نفر بود. ابزار پژوهش پرسشنامه های هیجان خواهی زاکرمن1978، سرشت و منش کلونینجر (2008) و اعتیاد به اینترنت یانگ (1998) بودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون ساده و چندگانه و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و نتایج پژوهش نشان داد که بین اعتیاد به اینترنت با هیجان خواهی0/46، تجربه طلبی (0/58)، ماجراجویی0/38 ، ملال پذیری0/42، تنوع طلبی0/45 و گریز از بازداری (0/37)رابطه مثبت معنیداری وجود دارد و ابعاد متغیر هیجان خواهی تغییرات متغیر اعتیاد به اینترنت را پیشبینی میکنند و همچنین بین ابعاد سرشت و منش و اعتیاد به اینترنت رابطه معکوس معنیداری وجود دارد. ضریب همبستگی بین اعتیاد به اینترنت با نوجوئی0/91، آسیب پرهیزی-0/84، پاداش-0/73،پشتکار-0/83، خود راهبری-0/17، همکاری-0/89، خودفراروی-0/53 باشد. با توجه به این یافته ها میتوان نتیجه گیری کرد که اگر دانش آموزان هیجان خواهی کمتری داشته باشند احتمال اعتیاد به اینترنت آنها کمتر میشود و ابعاد سرشت و منش باعث کاهش اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

هیجان خواهی ، سرشت و منش ، اعتیاد به اینترنت ، دانش آموزان