ترسیم ساختار فکری حوزه سواد سلامت بر اساس تحلیل همواژگانی در وبگاه علم طی سال های ۱۹۹۳ تا ۲۰۱۷

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 258

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_HIM-15-3_007

تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1399

چکیده مقاله:

مقدمه: ایجاد تصویری از وضعیت ساختار مفهومی تحقیقات صورت گرفته در زمینه سواد سلامت و همچنین، بررسی میان رشته ای بودن و روابط میان حوزهای آن ضروری به نظر می رسد. هدف از انجام پژوهش حاضر، ترسیم ساختار فکری حوزه سواد سلامت بر اساس تحلیل هم واژگانی در پایگاه اطلاعاتی Web of Science طی سالهای ۱۹۹۳ تا ۲۰۱۷ بود. روش بررسی: این مطالعه به روش علم سنجی انجام شد و برای انجام تحلیل هم واژگانی، تحلیل شبکه اجتماعی مورد استفاده قرار گرفت. جامعه تحقیق را کلیه پیشینه های مربوط به بروندادهای علمی حوزه سواد سلامت به تعداد ۷۲۳۹ مدرک، در پایگاه Web of Science طی سالهای ۱۹۹۳ تا ۲۰۱۷ تشکیل داد. برای تحلیل داده ها از شاخص های پیوستگی شبکه و شاخص های مرکزیت استفاده گردید. یافته ها: ضریب خوشه بندی (۰۱ / ۷) و تراکم شبکه (۵۸ / ۰) هم واژگانی این حوزه بالا بود. همچنین، ساختار فکری این حوزه از ۸ خوشه موضوعی تشکیل شد. حوزه های مراقبت های بهداشتی، روانپزشکی و روانشناسی، بهداشت عمومی، علوم اجتماعی، ارتباطات، خدمات بهداشتی و آموزش بهداشت، بالاترین میزان مرکزیت را در کل شبکه این حوزه به خود اختصاص داد. نتیجه گیری: ساختار فکری حوزه سواد سلامت، یک ساختار پیوسته با ارتباط مناسب میان مفاهیم و موضوعات تشکیل دهنده آن است که ماهیت و قوام اصلی این حوزه را نشان می دهد و به عنوان شاخه ای از علوم پزشکی توانسته است ارتباطات منسجم و پایداری با حوزه های علوم اجتماعی و انسانی برقرار کند. در نهایت، نتایج به دست آمد به پژوهشگران حوزه سواد سلامت کمک می کند تا بر اساس حوزه های تاثیرگذار شناسایی شده، به تبیین روند مطالعات آینده این حوزه بپردازند.

نویسندگان

فاطمه باجی

استادیار، علم اطلاعات و دانش شناسی، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران

فریدون آزاده

دانشیار، کتابداری و اطلاعرسانی پزشکی، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

پرستو پارسایی محمدی

مربی، علم اطلاعات و دانش شناسی، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران

شوکت پرماه

دانشجوی کارشناسی ارشد، کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران