آن کویین نسترد
فاطمه عرب احمدی - مدرس دانشگاه پیام نور دماوند؛ (دکتری میانی فقه و حقوق اسلامی)

هدف این مقاله بررسی و تحلیل نحوه شکل گیری رابطه بین حقوق کودکان و حقوق فرزندان در پیش نویس معاهده مربوط به حقوق کودکان است، و در خصوص آموزش و تحصیل کودکان به این رابطه توجه ویژه ای شده است. از دید تی اچ مارشال حقوق شهروندی متشکل از حقوق اجتماعی، سیاسی و مدنی هستند، و سوالاتی که در این دیدگاه مطرح میشوند عمدتا درباره این است که حق تخصیل چیست و چه کسانی از این حق تحصیل بهره مند میشوند. منبع تجربی اصلی مورد استفاده در این تحلیل گزارشات سالانه گروه اقدام اتحادیه اروپا است که روندی را توضیح میدهد که در آن مقالات مختلف تشکیل شکل گرفتند. این تحلیل نشان میدهد چالش اصلی که در خلال روند پیش نویس مطرح میشود با توجه به رابطه بین حقوق بین والدین و کودکان آنها به نظر می رسد این رابطه به برقراری تعادل بین حقوق سیاسی و مدنی کودکان و حقوق مدنی والدین منجر میشود. در گفتگوها و مناظرات گروه اقدام درباره آموزش، حق اجتماعی کودک برای آموزش با حقوق مدنی والدین سنجیده شده و مقایسه می شود. واژه آرایی و کلمه بندی ماده ۲۸ در خصوص حقوق آموزش چندین مرتبه درخلال پیش نویس تغییر کرده است و در آخرین نسخه تناقضایی که در خصوص حقوق کودکان و حقوق والدین در موضوع آموزش بوده است همگی حذف شده اند، چون این مقاله فقط به بررسی حقوق اجتماعی کودکان برای آموزش می پردازد.

حقوق کودک، حقوق والدین، معاهده مربوط به حقوق