اثربخشی روش تدریس مبتنی بر یادگیری ترکیبی در قیاس با دوره حضوری و برخط بر انگیزش پیشرفت دانشجویان

سال انتشار: 1399
محل انتشار: سمینار ملی رویکردهای نوین آموزش و پژوهش در انقلاب صنعتی چهارم
کد COI اختصاصی: SENAER01_053
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 793

نویسندگان

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، پردیس امام جعفر صادق (ع) ایلام

چکیده

هدف از اجرای این پژوهش بررسی اثربخشی روش تدریس مبتنی بر یادگیری ترکیبی در قیاس بادوره حضوری و بر خط بر انگیزش پیشرفت دانشجویان کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام بود. در این پژوهش از روش شبه آزمایشی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجوئیان ورودی 98.97.96 این دانشگاه تشکیل می دادند که از میان آنها 150 نفر به عنوان نمونه آماری، به روش نمونه گیری خوشه ای، انتخاب شدند. دانشجویان در این پژوهش در سه گروه با سه روش مختلف یادگیری یعنی دوره های یادگیری ترکیبی، حضوری و بر خط در درس کارورزی آموزش دیدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنانه محقق ساخته در درس کارورزی بود که به دوشیوه الکترونیکی و چاپی تهیه شده بود. داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (تحلیل واریانس یک طرفه) تحلیل شد و نتایج نشان داد که میزان یادگیری و پیشرفت دانشجویانی که در دوره های ترکیبی درس کارورزی شرکت کرده بودند و از دانشجویانی که در دوره های صرفا بر خط و صرفا حضوری در درس کارورزی شرکت کرده بودند بیشتر است.

کلیدواژه ها

یادگیری ترکیبی، اثربخشی، برخط، حضوری، انگیزش پیشرفت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.