به سوی یک پداگوژی جدید: آیا موک ها فرایند تدریس ویادگیری را تغییر خواهند داد؟
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سمینار ملی رویکردهای نوین آموزش و پژوهش در انقلاب صنعتی چهارم
- کد COI اختصاصی: SENAER01_041
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 463
نویسندگان
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه علوم تربیتی
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی گروه علوم تربیتی
چکیده
دوره های موک احتمالاً مهم ترین عامل نوظهور در زمینه یادگیری الکترونیکی در سال های گذشته هستند که اخیراً توجه زیادی را به ویژه در دانشگاه های پیشرو به دست آورده و در حال حاضر به عنوان یک فرم بسیار امیدوار کننده آموزش درنظر گرفته می شوند. از همین رو، وقت آن فرا رسیده است که بررسی کنیم آیا موک ها از رویکردهای جدیدی برای آموزش و یادگیری در گستره فعالیت در موسسات و دانشگاه ها الهام گرفته اند؟ هدف اصلی این پژوهش بررسی زمینۀ امکان ایجاد یک پداگوژی جدید توسط موک بود. در این مطالعه برای پاسخ به سوالات، از روش تحقیق توصیفی ـ تحلیلی با رویکرد بررسی نظام مند ادبیات پژوهش استفاده شد. این روش نوعی مرور مطالعاتی است که ادبیات پژوهشی را به صورت نظام مند و علمی مورد مطالعه قرار می دهد و به شناسایی جامع، ارزیابی و سنتز تمامی مطالعات مرتبط اقدام می کند. نتایج این پژوهش نشان داد که نمی توان ادعا کرد که موک یک پداگوژی جدید نوآورانه است، حتی اگر آنها راهی جدید برای آموزش عالی جهت «تجارت و کسب سود» داشته باشند. اما، آنچه واضح است این است که باید در زمینه یادگیری طراحی برای موک سرمایه گذاری گسترده ای انجام شود و در چنین طراحی طراحی لازم است که نه تنها آنچه اکنون در مورد یادگیری بزرگسالان می دانیم، از جمله بینش های اخیر علوم اعصاب، بلکه همچنین باید انچه در مورد اجتماعات عملی، از جمله بینش های اخیر علوم اعصاب، بلکه همچنین باید آنچه در مورد اجتماعات عملی، برآورده کردن انبوه ایده ها، بینش ها و دروس نوظهور مبتنی بر ارزیابی نوآورانه لازم است، شناسایی کنیم.کلیدواژه ها
پداگوژی، یادگیری الکترونیکی، موک، تدریس، یدگیریمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.