ضرورت توجه به تفکر فلسفی در برنامه ریزی درسی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: کنفرانس ملی سلامت اجتماعی در شرایط بحران
- کد COI اختصاصی: SHTCC01_022
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 513
نویسندگان
آموزگار رسمی آموزش و پروش
آموزگار رسمی آموزش و پروش
آموزگار رسمی آموزش و پروش
آموزگار رسمی آموزش و پروش
چکیده
این پژوهش با هدف ضرورت توجه به تفکر فلسفی در برنامه ریزی درسی انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی- اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق، به بررسی برامه ریزی درسی و نظرات اندیشمندان پیرامون تفکر فلسفی پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد که دانش آموزان برای آماده شدن در برابر چالش های پیش رو در زمینه های مختلف نیازمند دانش هستند که خودشان تولید یا بازتولید کرده باشند. این امر با تغییر نگرش در برنامه ریزی درسی و توجه به آموزش فلسفه و تفکر فلسفی محقق خواهد شد.کلیدواژه ها
آموزش فلسفه، کودکان، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.