ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

Students’ Perceptions on Thinking Skills Infusion in a Tertiary Classroom

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_JELTAL-2-2_003
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 60
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 24 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Students’ Perceptions on Thinking Skills Infusion in a Tertiary Classroom

Ziguang Yan - College of Foreign Languages, Hebei University, China
Swee Heng Chan - School of Education, Taylor&#۰۳۹;s University Malaysia

چکیده مقاله:

Preparing students to be able to think critically and analytically is a goal of higher education and also a quality sought by employers of university graduates. Nurturing thinking skill is considered as an important variable in the process of student learning. To nurture thinking skills, effective infusion of critical thinking skills could be the first step to activate and prompt students’ thinking skills in classroom. This exploratory study seeks to investigate student perceptions of university instructors’ infusion of critical thinking skills through an evaluation questionnaire. A sample of 132 undergraduate students completed this survey. The results showed that students positively confirmed the efforts of university instructors in infusing thinking skills in their courses. However, the question arises as to the issue of balancing the infusion between LOTS and HOTS categories optimally so that university students are able to benefit from critical skill training. This could lead to a rethink on defining more refined learning outcomes according to the skill categories in accordance to Bloom’s taxonomy.

کلیدواژه ها:

Tertiary students’ perception ، Critical thinking skills infusion ، Lower order thinking skills (LOTS) ، Higher order thinking skills (HOTS)

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JELTAL-2-2_003 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1139904/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Yan, Ziguang and Chan, Swee Heng,1399,Students’ Perceptions on Thinking Skills Infusion in a Tertiary Classroom,https://civilica.com/doc/1139904

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399, Yan, Ziguang؛ Swee Heng Chan)
برای بار دوم به بعد: (1399, Yan؛ Chan)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی