نقش آموزش در ارتقای رفتارهای خودمراقبتی در بیماران مبتلا به پرفشاری خون: کاربردی از مدل پرسید
محل انتشار: مجله آموزش و سلامت جامعه، دوره: 7، شماره: 4
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 353
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JECH-7-4_009
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1399
چکیده مقاله:
اهداف: پرفشاری خون بهعنوان یکی از شایعترین مشکلات بهداشتی مزمن در سراسر جهان است و رفتارهای خودمراقبتی بهعنوان بخش مهمی از مدیریت فشار خون در این بیماران محسوب میشود. بنابراین، مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر مدل پِرسید (PRECEDE) بر ارتقای رفتارهای خودمراقبتی بیماران مبتلا به پرفشاری خون انجام شد.
مواد و روشها: این کارآزمایی شاهددار تصادفیشده در سال 1397 در بین 102 نفر از بیماران مبتلا به پرفشاری خون که به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شده بودند، انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه استاندارد مبتنی بر سازههای مدل پِرسید بود که بهصورت مصاحبه تکمیل شد. گروه آزمون در 4 جلسه آموزشی شرکت نمودند. پرسشنامهها قبل و 3 ماه بعد از انجام مداخله آموزشی از شرکتکنندگان دو گروه آزمون و کنترل جمعآوری شد. دادهها در نرمافزار SPSS 19 و با استفاده از آزمونهای آماری کایاسکوئر، t مستقل، t زوجی و رگرسیون خطی تحلیل شدند.
یافتهها: نتایج نشان داد که آگاهی، نگرش و عوامل قادرکننده 20% از واریانس رفتارهای خودمراقبتی بیماران مبتلا به پرفشاری خون قبل از انجام مداخله آموزشی را پیشگویی مینمودند. پس از انجام مداخله آموزشی میانگین نمرات همه سازههای مدل پِرسید بهجز عوامل قادرکننده بین دو گروه آزمون و کنترل تفاوت آماری معناداری داشت (0.05p<). همچنین میانگین نمره رفتارهای خودمراقبتی 3 ماه بعد از مداخله آموزشی در گروه آزمون در مقایسه با گروه کنترل بهطوری معناداری افزایش یافته بود (0.05>p).
نتیجهگیری: افزایش میانگین رفتار خودمراقبتی در بیماران تحت مداخله آموزشی حاکی از نقش موثر آموزش در بهکارگیری رفتارهای خودمراقبتی است. برنامهریزی صحیح بهمنظور انجام مداخلات آموزشی بر اساس مدل پِرسید و نیز فراهمنمودن ساختارهای لازم با هدف تسهیل تحقق رفتارهای خودمراقبتی در بیماران فشار خونی ضروری است.
کلیدواژه ها:
PRECEDE-PROCEED model ، Hypertension ، Self Care ، Education ، مدل پِرسید ، فشارخون ، خودمراقبتی ، آموزش
نویسندگان
مرضیه عابدی
مرکز تحقیقات مدیریت سلامت و توسعه اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران.
محبوبه برهانی
مرکز تحقیقات مدیریت سلامت و توسعه اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران.
حسن رحیم زاده
مرکز تحقیقات مدیریت سلامت و توسعه اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران.
علی مهری
گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران.
زکیه سادات حسینی
گروه بهداشت عمومی، دانشگاه علوم پزشکی نیشابور، نیشابور، ایران.