تاثیر آموزش سبک اسناد خوشبینانه بر خودکارآمدی پسران عادی و نارساخوان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: فصلنامه تازه های علوم شناختی، دوره: 22، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_ICSS-22-3_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 421
نویسندگان
کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
استاد گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
استادیار گروه کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
چکیده
مقدمه: خودکارآمدی، یکی از مهمترین تواناییهای شناختی برای موفقیت کودکان است که نقص در آن منجر به شکست میشود. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش سبک اسناد خوشبینانه بر خودکارآمدی پسران عادی و نارساخوان پایه چهارم شهر اصفهان بود. روش کار: پژوهش حاضر تجربی با طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری به همراه گروه کنترل بود. پس از غربالگری بر مبنای تست هوش Cattell(1973)، چک لیست نارساخوانی بذر افشان مقدم (1376)، آزمون خواندن و نارساخوانی کُرمی نوری و مرادی (1384) و پرسشنامه سبک اسنادی کودکان Seligman(1984) از جامعه دانشآموزان پسر پایه چهارم شهر اصفهان، 60 نفر به شیوه تصادفی چند مرحلهای به عنوان نمونه انتخاب شدند. سپس 30 نفر به صورت تصادفی به گروه آزمایش و کنترل عادی و 30 نفر به گروه آزمایش و کنترل نارساخوان گمارده شدند. بعد از اجرای پیشآزمون شامل آزمون خودکارآمدی Bandura(2006) و ارائه آموزش سبک اسناد خوشبینانه، پسآزمون و پیگیری 1 ماهه اجرا شد. یافتهها: نتایج تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر نشان داد که آموزش سبک اسناد خوشبینانه در پسآزمون و پیگیری بر خودکارآمدی عمومی و زیر مقیاس مهارتهای اجتماعی و واکنشهای هیجانی گروههای آزمایش موثر بوده است (05/0P< ) همچنین، این آموزش در پسآزمون و پیگیری بر خودکارآمدی تحصیلی گروه عادی و خودکارآمدی خواندن گروه نارساخوان نیز موثر بود (05/0P< )، ولی بر خودکارآمدی خواندن گروه عادی و خودکارآمدی تحصیلی گروه نارساخوان تاثیر نداشت (05/0P> ). نتیجهگیری: آموزش سبک اسناد خوشبینانه، قادر به ارتقای خودکارآمدی پسران عادی و نارساخوان است و از این برنامه میتوان در جهت ارتقای خودکارآمدی کودکان بهره برد.کلیدواژه ها
Optimistic attributional style training, Self-efficacy, Dyslexic boys, آموزش سبک اسناد خوشبینانه, خودکارآمدی, پسران نارساخواناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.