بررسی تطبیقی برنامه کارورزی آموزش شیمی در کشورهای ایران، فنلاند و ژاپن
محل انتشار: یازدهمین کنفرانس ملی آموزش شیمی ایران
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 517
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEC11_092
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1399
چکیده مقاله:
معلمی، حرفه ای وابسته به تجربه است و این عامل به معلمان توانایی ومهارت در تدریس وانتقال دانش به یادگیرنده را می دهد هدف این پژوهش، شناسایی برنامه کارورزی نظام تربیت معلم کشورهای ژاپن، فنلاند و ایران است در این پژوهش شباهت ها و تفاوت های عناصر برنامه کارورزی کشورهای مذکور به منظور ارائه پیشنهادهای کاربردی برای بهبود بخشیدن به برنامه درسی نظام تربیت معلم ایران بررسی و مقایسه شده است. این پژوهش یک پیمایش تطبیقی است. اطلاعات مورد نیاز آن برای پاسخگویی به پرسش ها از طریق اسناد و مدارک کتابخانه ای و گزارش های تحقیقی و جستجو در شبکه جهانی اینترنت مرتبط و سایت های وزارت آموزش و پرورش کشورهای مورد مطالعه گردآوری شده است. مهم ترین نتایج بدست آمده نشان می دهد که کیفیت بخشی به نظام تربیت معلم، هدف اصلی و کاربردی کردن معلومات دانشگاهی هدف اختصاصی این نظام در کشورهای موردمطالعه است به منظور دستیابی ه این هدف می بایست راهبردهای تلفیق تئوری و عمل، توازن تئوری وعمل در برنامه درسی، تدوین استانداردهای تربیت معلم، برقراری ارتباط مستمر میان نظام تربیت معلم پیش از خدمت با مدارس و ایجاد هماهنگی میان نهادهای اداره کننده تربیت معلم در کشور ایران اجرا و یااصلاح گردد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیرشمس الدین حاج حسین
دانشجوی کارشناسی آموزشی زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان تهران ایران
ایمان بازوبندی
دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان تهران ایران
وحید امانی
استادیار گروه شیمی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران