کاربرد روش های نوین و الگوهای فعال تدریس در آموزش شیمی

هدف از مقاله ی حاضر، معرفی پنج الگواز الگوهای فعال تدریس است که در درس شیمی کارایی وکاربرد بیشتری دارد. در الگوی یاران دریادگیری، فراگیران با مساله ای رو به رو شده و برای حل آن به تفکر فردی و بحث گروهی می پردازند. درالگوی دریافت مفهوم، فراگیران به کمک مثال هایی که معلم می زند به مفهوم مورد نظرمی رسند.در الگوی تدریس اعضای تیم، فراگیران پس از مطالعه ی فردی متن درس و بحث گروهی، آن را در گروه های خود تدریس می کنند. در الگوی بارش مغزی، تک تک فراگیران در خصوص مساله ای نظر می دهند و سپس نظرات پالایش می شود در الگوی بدیع پردازی، فراگیران با طی گام هایی، نگرش جدیدی نسبت به مقوله ای پیدا می کنند در این مقاله تلاش شده است برای هریک از الگوهای مذکور، یک نمونه و مصداق از درس شیمی ارایه شود.

کلیدواژه ها:

الگوهای فعال تدریس ، یاران در یادگیری ، دریافت مفهوم ، تدریس تدریس اعضای تیم ، بارش مغزی ، بدیع پردازی