کتاب درسی آزمایشگاه علوم تجربی 1 بودن؟ یا نبودن؟ مسئله این است ....
محل انتشار: یازدهمین کنفرانس ملی آموزش شیمی ایران
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,058
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEC11_068
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1399
چکیده مقاله:
تجربی بودن علم شیمی امری بدیهی است که از دید مولفان کتاب درسی نیز دور نمانده و همین موضوع باعث گردیده که برای تحقیق بخشیدن به امر یادگیری فعال و ازمایشگاهی، کتابی جدای از کتب درسی علوم تجربی با نام آزمایشگاه علوم تجربی 1 و 2 به دروس رشته های تجربی و ریاضی شاخص نظری اختصاص داده شود تا هم وقت کافی برای انجام آزمایش در اختیار دانش آموز و معلم قرار گیرد، هم مطالب مربوط به آزمایشگاه در خلال تدریس مطالب نظری، موجب گسستگی تدریس نشوند، اما در کتاب درسی شیمی اثراتی از آزمایشات عملی وجود دارد که با فلسفه وجودی کتاب جداگانه آزمایشگاه علوم تجربی در تناقض است در این مقاله به بررسی و مطالعه فلسفه وجودی کتاب آزمایشگاه علوم تجربی 1 معضلات دبیران شیمی در تدریس مباحث عملی کتاب شیمی دهم و ارتباط آن با کتاب آزمایشگاه علوم تجربی 1 می پردازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امین کریمی زاده
دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
امیرحسین چشمه خاور
استادیار گروه علوم پایه دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
علیرضا آل بویه
دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان
عبدالمناف تقوی
مدرس مامور گروه علوم پایه دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان