نقش نارسایی های برنامه درسی رشته حقوق در کاهش اشتغال پذیری دانش آموختگان حقوقی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس ارزیابی و تضمین کیفیت در نظام های دانشگاهی
- کد COI اختصاصی: QAUS14_023
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 531
نویسندگان
عضو هیات علمی گروه حقوق پژوهشکده تحقیق و توسعه علوم انسانی »سمت«،
چکیده
بیکاری اقشار مختلف به ویژه دانش آموختگان دانشگاهی، از خطیرترین چالشهای عصر حاضر است. اشتغال پذیری ، برآیند یادگیری توسعه شغلی، تجربه (کار و زندگی)، مهارتهای عمومی (ژنریک)، دانش و درک موضوعی و هوش عاطفی و اجتماعی است. آماده سازی دانشجویان رشته حقوق برای زندگی و تصدی مشاغل حقوقی در آینده از مسیر شناسایی صحیح مؤلفه های اشتغال پذیری و ورود این عناصر به برنامه های درسی و فوق برنامه ی آموزش دانشگاهیِ حقوق میسر است. سرفصلهای راکد و برنامه های درسی متمرکز، مانع تحقق و حتی تصورِ چشم اندازهای اشتغال پذیری حقوقی به شمار میروند.بر اساس پژوهشها پیرامون تفاوتهای درک دانشجویان حقوق و کارفرمایان مشاغل حقوقی از مؤلفه های اشتغال پذیری ، و با توجه به بررسیها در موردمیزان اثربخشی نظام آموزش دانشگاهیِ رشته حقوق -به رغم تحولاتِ نسبتاً مفید در سرفصل دروس - در ارتقای عناصر اشتغال پذیری حقوقی، این مقاله به روش توصیفی تحلیلی، به نقداهمّ عوامل، جلوه ها و پیامدهای روزآمدنبودنِ برخی سرفصلهای درسی حقوق، ضعف مستندسازی تدوین سرفصلها، عدم دخالت متخصصان برنامه ریزی درسی، عدم ارتقای بایسته ی مهارت و بهبود نگرش در مقایسه با سرفصل های دانش افزاییِ جهانیِ حقوق، ضعف توجه به پژوهش محوری و نظریه های یادگیری و خلاقیت میپردازد و راهکارهایی برای رفع اشکالات حقوقی )تناقض، سکوت، ابهام و...( برخی از قوانین و مقرراتِ حافظ اخلاق حرفه ای در آموزش و پژوهش دانشگاهیِ رشته حقوق ارائه می نماید.کلیدواژه ها
برنامه ریزی درسی، سرفصل های رشته حقوق، اشتغال پذیری در حقوق، جرایم و تخلفات پژوهشیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
- رابطه ذهن آگاهی و تعامل مادر-فرزند با سرسختی روانشناختی مادران کودکان استثنایی شهر تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.