بررسی رابطه بین هوش معنوی و حمایت اجتماعی ادراک شده با فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان آزادشهر

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 378

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCEE07_095

تاریخ نمایه سازی: 13 دی 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی و حمایت اجتماعی ادراک شده با فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان آزادشهر صورت گرفت. روش حاکم بر تحقیق از لحاظ ماهیت روش همبستگی بود که در زمره تحقیقات غیرآزمایشی قرار می گیرد. جامعه پژوهش شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان آزادشهر بود، که تعداد آنها 320 نفر 213) نفر زن و 106 نفر مرد) است. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی مورگان (1970) تعداد 175 نفر 116) نفر زن، 59 نفر مرد) مشخص شد و از آزمودنی های خواسته شد به مجموعهای از سوالات که شامل سه پرسشنامه هوش معنوی (کینگ، (1990؛ حمایت اجتماعی (زیمت و همکاران، (1998 و تحلیل رفتگی شغلی (ماسلاچ، (1981 بود، پاسخ دهند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (نمودارها، اندازه های گرایش به مرکز و اندازه های پراکندگی) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون) استفاده شد. نتایج نشان داد: هوش معنوی و حمایت اجتماعی ادراک شده، فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان آزادشهر را به میزان 41/5 درصد پیشبینی می نمایند. همچنین نتایج بررسی رابطه این مولفه ها با فرسودگی شغلی نشان داد که بین هوش معنوی و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان آزادشهر رابطه معناداری وجود دارد؛ همچنین بین حمایت اجتماعی ادراک شده و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی شهرستان آزادشهر نیز رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، حمایت اجتماعی ادراک شده ، فرسودگی شغلی.

نویسندگان

شقایق نارویی

کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران.