بررسی و تطبیق ابیات حوزه تعلیم و تربیت کلیات سعدی با نظریه یادگیری مشاهده ایی آلبرت بندورا

با توجه به اهمیت تعلیم و تربیت و تاثیر آن از دوران کودکی تا بزرگسالی و سراسر زندگی فرد و اهمیت ویژه ایی که زبان و ادبیات هر سرزمین بر فرهنگ و رشد آن دارد ، بر آن شدیم تا به مقایسه نظریه یادگیری مشاهده ایی بندورا به عنوان یکی از روانشناسان برجسته حوزه یادگیری روانشناسی و سعدی به عنوان یکی از برجسته ترین شاعران اخلاق مدار پارسی بپردازیم . مطالعه حاضر به بررسی و تطبیق ابیات سعدی در حوزه تعلیم و تربیت با نظریه یادگیری مشاهده ایی آلبرت بندورا پرداخته است . به دور از هر گونه ملاک ارزش گذاری، یافته های حاصل از این پژوهش بیانگر شباهت های فکری هر دو دانشمند می باشد و به شیوه کتابخانه ایی با روش تحلیل تطبیقی صورت پذیرفته است . در این پژوهش بیشترین ارجاع به حکایات نغز گلستان و بوستان سعدی و در مقابل کتاب مقدمه ایی بر نظریه های یادگیری السون و هرگنهان می باشد .

کلیدواژه ها:

یادگیری مشاهده ایی ، آلبرت بندورا ، سعدی ، تعلیم و تربیت