نقش خودتاب آوری در پیشبینی سازگاری با مدرسه در دانش آموزان پسر منطقه فلارد

سال انتشار: 1399
محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
کد COI اختصاصی: ICPCEE07_006
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 399

نویسندگان

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور مشهد

کارشناسی ارشد برنامه ریزی دانشگاه پیام نور بروجن

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش خودتاب آوری در پیشبینی سازگاری با مدرسه در دانش آموزان پسر منطقه فلارد بود. پژوهش حاضر از نوع پژوهشهای توصیفی - همبستگی است که با استفاده از روش مدل یابی علی انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر منطقه فلارد در سال تحصیلی 1398-99 بود که حدود 550 نفر میباشند. از میان جامعه آماری، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و براساس جدول کرجسی و مورگان نمونه ای به حجم 225 نفر انتخاب شد، به این صورت که براساس لیست اسامی دانش آموزان، 225 نفر به طور تصادفی انتخاب شده و به پرسشنامه سازگاری با مدرسه (سینها و سینگ، (1993، پرسشنامه تاب آوری (کانر و دیویدسون، (2005 پاسخ دادند.نتایج پژوهش نشان داد که تاب آوری دانش آموزان پیشبینی کننده سازگاری دانش آموزان با محیط مدرسه بود. بین خودتاب آوری با سازگاری با مدرسه در دانش آموزان پسر منطقه فلارد رابطه وجود دارد.تبیین نتایج: به نظر میرسد با تقویت خودتاب آوری در دانش آموزان، می توان سازگاری آنها را با مدرسه افزایش داد.

کلیدواژه ها

خودتاب آوری، سازگاری با مدرسه، مدرسه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.