CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

ارتباط مهارت های ارتباطی با نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر دبیرستان های تهران

عنوان مقاله: ارتباط مهارت های ارتباطی با نحوه گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان دختر دبیرستان های تهران
شناسه ملی مقاله: ICSPORT01_020
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی تربیت بدنی و علوم ورزشی در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

منوچهر ططری - استادیار گروه تربیت بدنی، دانشگاه پیام نور
مژگان غلامیان - دانشجویی کارشناسی ارشد مدیریت ورزش، دانشگاه پیام نور

خلاصه مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، تعیین ارتباط بین مهارت هاي ارتباطی با نحوه گذراندن اوقات فراغت با تکیه بر فعالیت بدنی دانش آموزان دختر دبیرستان هاي تهران، بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی می باشد و به شکل میدانی انجام شده است. جامعه آماري تحقیق کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهر تهران به تعداد 72500 نفر بودند.با توجه به گستردگی جامعه آماري و مراجعه به جدول مورگان 382 نفر به روش نمونه گیري خوشه اي چندمرحله اي و به شکل تصادفی انتخاب می شوند. ابزار مورداستفاده در پژوهش شامل، پرسشنامه اوقات فراغت ابراهیمی و همکاران ( 1390 ) و پرسشنامه مهارت هاي ارتباطی بارتون ( 1990 ) بود. روایی پرسشنامه ها به تأیید 10 تن از متخصصین رسید و پایایی آن ها در یک آزمون مقدماتی با 30 آزمودنی و با آلفاي کرونباخ براي پرسشنامه اوقات فراغت 0/91 و مهارت هاي ارتباطی 0/84 محاسبه شد. براي تجزیه وتحلیل نتایج داده ها از روش هاي آماري توصیفی، استنباطی، آزمون کلموگروف-اسمیرنف، آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده با استفاده از نرم افزار اس.پی.اس.اس نسخه 22 ، استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین مهارت هاي ارتباطی با نحوه گذراندن اوقات فراغت با تکیه بر فعالیت بدنی دانش آموزان دختر دبیرستان هاي تهران رابطه ي معنادار مثبتی وجود دارد. لذا به مدیران آموزش و پرورش توصیه می گردد در رشد و توسعه مهارت هاي ارتباطی دانش آموزان کوشا باشند و مهارت هاي ارتباطی را جزء عوامل مهم در توسعه اوقات فراغت با تکیه بر فعالیت بدنی بدانند.

کلمات کلیدی:
مهارت های ارتباطی، اوقات فراغت، فعالیت بدنی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1134834/