ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

درآمدی بر تحول در برنامه درسی بر اساس رویکرد پژوهش محوری

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: DHCONF05_234
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 55
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله درآمدی بر تحول در برنامه درسی بر اساس رویکرد پژوهش محوری

فرشاد عامری فر - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه شیراز
عابدین صیادی - دانش آموخته رشته مشاوره

چکیده مقاله:

مقاله حاضر با تاکید بر رویکرد پژوهش محوری، دریچه ای را به روی تحول در برنامه درسی می گشاید. طراحی و تبیین الگوی مناسب آموزشی در مدارس بدون توجه به پژوهش کاری پرهزینه و گاه بی فایده است. فقط در صورت همسویی آموزش با جریان پژوهش است که می توان به تحقق اهداف توسعه امیدوار بود. اموزش صحیح روش تحقیق می تواند دانش آموزان را برای سال های بعد بویژه در دوره های آموزش عالی آماده کند. مسیر علم آموزی و علم اندوزی در مدارس باید با آموزش و یادگیری مبتنی بر پژوهش همراه باشد. مواجه ساختن دانش آموزان با مسائل واقعی جامعه و کمک به انها برای پژوهش و جستجوی راه حل های مناسب نه تنها آنان را در مسیر صحیح یادگیری قرار می دهد، بلکه مهارت های اساسی تفکر چونشناسایی و تبیین مسائل شیوه جمع آوری و دسته بندی اطلاعات، زمینه سازی و آزمون فرضیه ها را به انان می آموزد. این کار فقط با تدوین و اجرای برنامه در سی پژوهش ـ محور میسر است که همت والای دست اندرکاران و برنامه ریزان اموزش و پرورش کشور را می طلبد.پژوهش پیش رو ماهیت توصیفی واستنباطی دارد و در آن به طراحی مفهوم مدل پرداخته شده است. همچنین برای مباحث نظری آن از روش مطالعات کتابخانه ای و برای طراحی مدل پژوهش از فنون تجزیه و تحلیل اسنادی و اسناد بالا دستی بهره گرفته شده است. در این مقاله به بررسی مبانی نظری پژوهش و برنامه درسی پژوهش محور، و در نهایت به معرفی عناصر برنامه درسی پژوهش محور پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی، تدریس، یادگیری، پژوهش محوری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا DHCONF05_234 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1132135/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عامری فر، فرشاد و صیادی، عابدین،1399،درآمدی بر تحول در برنامه درسی بر اساس رویکرد پژوهش محوری،پنجمین همایش بین المللی افق های نوین در علوم انسانی و مدیریت،تهران،،،https://civilica.com/doc/1132135

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، عامری فر، فرشاد؛ عابدین صیادی)
برای بار دوم به بعد: (1399، عامری فر؛ صیادی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 18,147
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی