اثر بخشی آموزشی تئوری انتخاب بر سلامت روان بین دانش آموزان دختر مقطع پایه هفتم شهرستان هشتگرد

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر سلامت روان دانش آموزان می باشد. جامعه آماری کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع هفتم شهرستان هشتگرد سال تحصیلی 1398-99 بودند سلامت روان به عنوان یکی از ملاک های تعیین کننده سلامت عمومی افراد درنظر گرفته می شود؛ که به عنوان احساس خوب بودن و اطمینان از کارآمدی خود، اتکاء به خود، ظرفیت رقابت، تعلق بین نسلی و خود شکوفایی توانایی های بالقوه فکری، هیجانی و غیره تعریف شده است.این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه آزمایش وکنترل می باشد نمونه شامل پنجاه نفر از متقاضیان شرکت در کلاس تئوری انتخاب از طریق فراخوان که به صورت نمونه گیری به روش خوشه ای چند مرحله ای انجام شده است . ابزار مورد استفاده سلامت روان گلدنبرگ GHQ و پکیج محقق ساخته آموزش تئوری انتخاب می باشد . نتایج پژوهش به کمک تحلیل کواریانس که با نرم افزار SPSS 23 به دست آمده است نشان می دهد که آموزش تئوری انتخاب بر سلامت روان معنی دار بوده است نتیجه کلی اینکه تئوری انتخاب بر سلامت روان موثر است

کلیدواژه ها:

تئوری انتخاب ، سلامت روان