طراحی آموزش وپرورش با الگوی دینی آثار نظام آموزش وپرورش دینی (سعا) در کیفیت زندگی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 212
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICRSL01_246
تاریخ نمایه سازی: 26 آذر 1399
چکیده مقاله:
سیستم آموزش کنونی ما دینی نیست لذا آثار نامطلوب فردی و اجتماعی غیر قابل جبران زیادی دارد. کافیست با الگو و قوانین دین، بازطراحی کنیم؛ شاهد افزایش شگرف كيفيت زندگی فردی و اجتماعی، توانمندی، کاهش هزینه ها و کاهش جرم و از بین رفتن ریشه ای بسیاری از معضلات خواهیم بود که در این مقال به ترسیم نظامی دینی و آثار منطقی مترتب بر آن میپردازیم. دین دارای ارزشهای والای انسانی برای زیست متعالی همچون تلاش و ایثار و تواضع و اشتراک گذاری رایگان معلومات (الله) است اما عرضه این ارزشها در ساختار کنونی آموزش ابتدایی تا عالی فعلی بی اثر بلکه ناپسند می نماید؛ چراکه در واقع ارزش در سیستم ارزشگذاری صرفا نمره است و این مخالف مفاهیم دینی است (و من لم يحكم بما أنزل الله فأولیک هم الكافرون) و مناسب تربیت لیبرال است. زمانیکه سیستم خارج از استعداد تکلیف میکند (لا يكلف الله نفسا إلا وسعها) ناچارا منجر به رشد افراد متقلب و دروغگو خواهد شد. چرا که وقتی تکلیف به مالایطاق میکند یا باید فرد متوقف شود یا برای حرکت به ناچار از تقلب و دروغ استفاده کند در مدل تو صیفی نیز با حذف رقابت در حالیکه رقابت سالم و مسابقه در خیرات (فاستبقوالخيرات ) به عنوان ارزش دینی تعلیم میشود باعث بی انگیزگی در نتیجه بی سوادی و انحراف میشویم. در ساختار دینی اضافه شدن مولفه سرعت متناسب با هر فرد و رقابت سالم و الزام حذف موانع و الزام حذف زوائد و غیر کاربردی و حذف اجبار و امکان جبران را میتوان اشاره کرد که دوره تحصیل را کاهش و راندمان را افزایش میدهد. این ساختار دینی بسیار بیشتر از روش توانش محور CBE نتیجه خواهد داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدجواد ربانی
حوزه علمیه خراسان