واكاوی مفهوم و ابعاد استرس شغلی معلمان دوره راهنمایی شهرستان نكا

در مقاله كنوني، هدف اصلي نويسنده بررسي و واكاوي ابعاد استرس شغلي معلمان معلمان مقطع راهنمايي شهرستان نكا در سال تحصيلي 1397-98 بود. روش پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي است. جامعه آماري مقاله، تعداد 130 نفر از معلمان مقطع راهنمايي مدارس شهرستان نكا بوده اند. حجم نمونه 80 نفر با استفاده از فرمول تعيين حجم نمونه و به صورت نمونه گيري تصادفي چند مرحله اي متناسب با حجم انتخاب شد. جهت گردآوري داده ها از پرسشنامه استرس شغلي كرياكو وساتكليف استفاده گرديد. روايي محتوايي پرسشنامه توسط متخصصان مورد تأييد قرار گرفت. پايايي پرسشنامه به وسيله محاسبه ضريب آلفاي كرانباخ 0/90 محاسبه شد. براي تجزيه وتحليل داده ها از آمار توصيفي و آمار استنباطي (آزمون t تک متغیره، t مستقل، تحليل واريانس و آزمون تعقيبي شفه) استفاده گرديد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه هر يك از ابعاد استرس شغلي يعني حجم زياد كار، فقدان رشد حرفه اي، عدم منزلت اجتماعي، روابط سرد و نامناسب ميان همكاران، مسائل مربوط به دانش آموزان و كمي حقوق و مزايا بيش از حد متوسط در ايجاد استرس شغلي معلمان مؤثر بوده است. معلمان مرد بيش از معلمان زن از داشتن احساس عدم منزلت در شغل خود دچار استرس مي شدند. همچنين معلمان از روابط سرد و نامناسب همكاران خود بيشتر و از كمي حقوق و مزايا كمتر از معلمان ساير نواحي دچار استرس مي شدند.

کلیدواژه ها:

استرس ، استرس شغلی ، معلمان ، دوره راهنمایی ، شهرستان نکا