ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

شناسایی میزان و علل اضطراب پژوهشی در دانشجویان: رویکرد آمیخته(مورد مطالعه دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه بیرجند)

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_ICSAJ-11-21_005
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 48
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 24 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله شناسایی میزان و علل اضطراب پژوهشی در دانشجویان: رویکرد آمیخته(مورد مطالعه دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه بیرجند)

میثم غلام پور - گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند، بیرجند ایران
محمد علی رستمی نژاد - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه بیرجند، ایران

چکیده مقاله:

گرایش دانشجویان تحصیلات تکمیلی به پژوهش و توسعه مهارت­های پژوهشی آن­ها از اهداف مهم آموزش عالی کشورها می­باشد در این میان کاهش اضطراب پژوهشی دانشجویان از اهمیت ویژه­ای برخوردار است. هدف پژوهش حاضر شناسایی میزان  و علل اضطراب پژوهش در دانشجویان تحصیلات تکمیلی می­باشد. روش پژوهش حاضر با توجه به ماهیت، هدف­ها و سؤالات پژوهش آمیخته و از نوع طرح تبیینی است. این پژوهش ازنظر هدف جزو پژوهش­های کاربردی است. جامعه آماری موردمطالعه در این پژوهش شامل تمامی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده علوم­تربیتی و روان­شناسی دانشگاه بیرجند در سال تحصیلی ۹۷-۹۸ بودند که تعدادشان ۲۱۴ نفر بود. برای سنجش میزان اضطراب پژوهشی دانشجویان در مرحله اول(کمی) پژوهش از پرسشنامه انکبوزی (۲۰۱۳) استفاده شد. در مرحله دوم پژوهش(کیفی) با توجه به یافته­های مرحله اول با استفاده از نمونه­گیری هدفمند ۲۰ نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی انتخاب شدند و داده­ها­، از طریق مصاحبه­ نیمه‌ساختار یافته جمع­آوری شدند. تحلیل داده­ها از طریق فرآیند کد­گزاری انجام شد. نتایج مرحله اول نشان داد میانگین اضطراب پژوهشی دانشجویان بالاتر از حد متوسط است. در ادامه و در مرحله دوم پژوهش(مرحله کیفی) عوامل مؤثر بر اضطراب دانشجویان در ۵ مقوله اصلی؛ عوامل مرتبط با دانشجو، استاد، دانشکده، نظام آموزشی، جامعه سازمان یافت.

کلیدواژه ها:

اضطراب, پژوهش, دانشجو, تحصیلات تکمیلی, رویکرد آمیخته

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1130420/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
غلام پور، میثم و رستمی نژاد، محمد علی،1399،شناسایی میزان و علل اضطراب پژوهشی در دانشجویان: رویکرد آمیخته(مورد مطالعه دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه بیرجند)،،،،،https://civilica.com/doc/1130420

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، غلام پور، میثم؛ محمد علی رستمی نژاد)
برای بار دوم به بعد: (1399، غلام پور؛ رستمی نژاد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • تابعی، سیدضیاالدین و محمودیان، فرزاد (1386). اخلاق در پژوهشگری. اخلاق ...
  • حاج صالحی، الهام؛ سلطانی، راحله و شریف یراد، غلامرضا (1393). ...
  • دریازاده، سعیده و کوهپایه­زاده، جلیل(1394). دیدگاه دانشجویان تحصیلات تکمیلی نسبت ...
  • رومزپور، نازنین محمد؛ نظری، فریبا و مکوندی، نهنام(1396). تعیین عوامل ...
  • رومیانی، یارالله؛ میرشاه جعفری، سید ابراهیم و نصر اصفهانی، احمد ...
  • صالحی، منیره؛ کارشکی، حسین و آهنچیان، محمدرضا(1394). اعتباریابی مقدماتی مقیاس ...
  • صفری مراد آبادی، رمضانخانی، علی. آقاملایی، تیمور. حسینی، مرضیه. دادی ...
  • عرفان‌منش، محمدامین و دیدگاه، فرشته (1388). اضطراب پژوهش و دلایل ...
  • علمداری، علی­کرم؛ افشون، اسفندیار (1382). موانع موجود در انجام فعالیت­های ...
  • غلامی بورنگ، فاطمه. مهرام، بهروز. کاشکی، حسین. (۱۳۹۶). ساخت و ...
  • میرغفارزاده، شمسی، نظری، حسن و متذکر، مرتضی(1391). بررسی موانع موثر ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 7,310
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی