محدثه خوشحال - دانشجوی کارشناسی، دانشگاه فرهنگیان، رشت، ایران
ریحانه حسن پور - استادیار شیمی، دانشگاه فرهنگیان، رشت، ایران
الهه کشاورز - استادیار شیمی، دانشگاه فرهنگیان، رشت، ایران

مقاله حاضر به منظور بهبود بخشیدن به آموزش شیمیِ آزمایشگاهی تنظیم شده است. تمرکز این نوشته بر آموزشمشارکتی است که با توجه به مطالعه و بررسی منابع موجود، به نظر می رسد بتواند بسیاری از اهداف مهارتی مورد نظر دربرنامه درسیِ دروس آزمایشگاهی را محقق کند. یادگیری مشارکتی یکی از روش های فعال و فراگیر محور و مبتنی برنظریه های نوین سازندهگرایی است. رویکرد مشارکتی در عرصه عمل با روش های گوناگون می تواند اجرا شود. بنابراینمدرسان و مربیانِ دروس آزمایشگاهِ شیمی عرصه خلاقانه ای را پیش روی خود دارند تا با آشنایی با انواع روش های رویکردیادگیری مشارکتی و با تامل بر تجربه های میدانی خود در آزمایشگاه، روش های پیاده کردن این رویکرد را آزموده و معرفی کنند.

آزمایشگاه شیمی، مهارت آزمایشگاهی، رویکرد مشارکتی