فراتحلیل متغیرهای همبسته با تفکر انتقادی در نظام آموزشی

سال انتشار: 1394
محل انتشار: دوفصلنامه تفکر و کودک، دوره: 6، شماره: 12
کد COI اختصاصی: JR_FABAK-6-12_002
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 331

نویسندگان

استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

چکیده

The main objective of this study was to measure the effect of variables associated with critical thinking in educational system of Iran. The study was a meta-analysis. To find and collect all research reports, internal databases were used. Sample case studies included 15 studies conducted from 1378 to 1394 across Iran that included 4625 participants. The collected data from the 15 studies using Pearson's correlation coefficient's size effects mode were gone under meta-analysis. All statistical analyses were performed using the second edition. Of a comprehensive meta-analysis. Results showed that the mean of the general size effect for fixed effects model is equivalent to 0/517 and for the random effects model is equivalent to 0/521. Both of which are meaningful in 0/001 level. Therefore, the mean size effect for this study (0/517) can be interpreted as the moderate size effect to high critical thinking. Of hard work, educational achievement, happiness, self-regulation, creativity, motivation for imrovement, argument maps, self-efficacy beliefs, cognitive approaches, rethinking in the practice, problem solving skills, evaluation, thinking styles, personality traits, and the quality of teaching exist with critical thinking of meaningful size effect.

کلیدواژه ها

فرا‌تحلیل, تفکر انتقادی, نظام آموزشی

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.