مهدیه رحیمی - کارشناسی رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، مشهد، ایران
پری رزمآزما - کارشناسی رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، مشهد، ایران
فردین عمران زاده - کارشناسی رشته علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، ارومیه، ایران
رضا رزمآزما - کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، مشهد، ایران

هنر یکی از خصایص بشری است و به عنوان حوزه گسترده و پویا از طریق جایگیری صحیح در برنامه درسی می تواند ابزارکمکی نیرومندی در جهت بهبود فرآیند یادگیری و به طورکلی توسعه نظام تعلیم و تربیت ایفای نقش کند. هدف مقالهحاضر، شناخت ابعاد گوناگون "هنر" در قلمرو آموزش و پرورش است که با استفاده از روش کتابخانه ای و از طریق جمع آوریاطلاعات به کمک کتاب ها، مجلات، مقالات و پایان نامه ها و اینترنت که حاصل مطالب صاحب نظران پژوهشگران می باشد،نگاشته شده است. در این مقاله ضمن اشاره به پیشینه و سیر تاریخی هنر، به معرفی تربیت هنری به عنوان رویکرد آموزشیو پرورشی در نظام تعلیم و تربیت پرداخته شده است و همچنین با مروری بر اهداف برنامه درسی هنر و انواع فعالیت هایهنری دوره ابتدایی، چالش های پیرامون آن مورد بررسی قرار گرفته است.

هنر، آموزش و پرورش، تربیت هنری