فاطمه تکلو - استادیار گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور تهران ایران

برای سالیان متمادی، ضریب هوشی به منظور ارزیابی آموزش، مرکز توجه روانشناسان بوده است، اما در تحقیقاتی که صورت گرفته، به نظرمی رسد که ضریب هوشی بالا برای موفقیت تحصیلی و شغلی کافی نمی باشد. به تازگی، در تحقیقات آموزشی به مسأله هوش هیجانی توجه بیشتری شده و این موضوع ممکن است به علت ناکافی بودن نظریه های متعارف هوش باشد. در واقع، هوش هیجانی روشی متفاوت برای باهوش بودن انسان ها بااستفاده از عواطف واحساسات می باشد. هدف این پژوهش، بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه پیام نور کرمانشاه می باشد در این تحقیق، 120 دانشجوی رشته مترجمی زبان انگلیسی شرکت داشتند. شرکت کنندگان این تحقیق پرسشنامه هوش هیجانی را تکمیل نمودند، با استفاده از نرم افزار SPSS داده ها تحلیل شد ونتایج تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین پیشرفت تحصیلی دانشجویان و برخی زیر متغیرهای هوش هیجانی ارتباط معناداری وجود دارد.

هوش هیجانی، پیشرفت تحصیلی، زبان انگلیسی