ارزشیابی درک شنیداری زبان آموزان از طریق مداخله های رایانه ای و چند وجهی زمانبندی شده

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 256

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-9-3_009

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1399

چکیده مقاله:

هدف از مقاله حاضر بررسی قابلیت اجرایی آزمون شنیداری پویای رایانه ای (CDLT) در تشخیص و تقویت منطقه مجاور رشد زبان آموزان در فعالیت های شنیداری از طریق مداخله های چند وجهی(صوتی، متنی و تصویری) می باشد. بدین منظور، تعداد 140 نفر در آزمون تعیین سطح شرکت نمودند که از این تعداد 100 نفر با سطح پیش متوسط انتخاب شدند. در فرآیند برگزاری آزمون، با تبعبت از رویکرد بازخورد ترغیبی - تدریجی و مقیاس ضمنی-صریح ، مجوعه ای از مداخله های طبقه بندی شده شامل صوتی، متنی و تصویری به آزمون دهنده ها داده شد و مدت زمان پردازش آزمون دهنده ها در پاسخ دهی به سوالات ثبت شد. بررسی ها نشان داد که مداخله های چند وجهی از طریق آزمون شنیداری پویای رایانه ای منجر به تغییرات معنا داری در توانایی های شنیداری زبان آموزان و پیشرفت منطقه مجاور رشد آنها شد. نتایج حاصل از این تحقیق می تواند در امر ارزشیابی های جمعی و سراسری، آموزش و یادگیری به عنوان یک روش کارآمد مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آزمون شنیداری پویای رایانه ای ، بازخورد ترغیبی- تدریجی ، مقیاس ضمنی-صریح ، مدت زمان پردازش ، مداخله های چند وجهی

نویسندگان

کریم شعبانی

گروه زبان انگلیسی، دانشگاه علامه محدث نوری

ایمان باخدا

گروه زبان انگلیسی، دانشگاه علامه محدث نوری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Alavi, S. M., Kaivanpanah, S. & Shabani, K. (2012). Group ...
  • Inventory of Mediational Strategies for Teaching Listening. Journal of Teaching ...
  • Language Skills. 3(4), 27-58. ...
  • __________________________________________________________________ ...
  • 1- Bassili, J. N., & Krosnick, J. A. ...
  • 2- Shabani, K. ...
  • ارزشیابی درک شنیداری زبان آموزان از طریق مداخل ههای رایانه ...
  • Aljaafreh, A.& Lantolf, J.P. (1994). Negative feedback as regulation and ...
  • language learning in the zone of proximal development. The Modern ...
  • Journal 78: 465–483. ...
  • Bakhoda I. & Shabani, K. (2017). Enhancing L2 Learners’ ZPD ...
  • Computerized Group Dynamic Assessment (C-GDA) of Reading Comprehension. ...
  • Innovation in Language Learning and Teaching. 1, 1-14. ...
  • Bakhoda, I. & Shabani, K. (2019). Bringing L2 Learners’ Learning ...
  • Mediating Process through Computerized Dynamic Assessment. Computer-assisted ...
  • Language Learning (CALL).https://doi: 10.1080/09588221.2018.1483950 ...
  • Balota, D. A., Floresd’Arcais, G. B. & Rayner, K. (Eds.) ...
  • processes in reading. Hillsdale, NJ: Erlbaum. ...
  • Bassili, J. N., & Krosnick, J. A. (2000). Do strength-related ...
  • susceptibility to response effects? New evidence from response latency, attitude ...
  • extremity, and aggregate indices. Political Psychology, 21(1), 107–132. ...
  • Buck, G. (2003). Assessing Listening. Cambridge: Cambridge University Press. ...
  • Campione J. C. & Brown, A. L. (1987). Linking dynamic ...
  • achievement. In C. Lidz (Ed.), Dynamic Assessment, Guilford, New York ...
  • Ebadi, S., & Saeedian, A. (2016). Planning Future Instructional Programs ...
  • Computerized L2 Dynamic Assessment. Teaching English with Technology, 16(4), ...
  • Gorjian, B., Moosavinia, R. S., Kavari, E. K., Asgari, P., ...
  • impact of asynchronous computer assisted language learning approaches on English ...
  • as a foreign language high and low achievers’ vocabulary retention ...
  • Computer Assisted Language Learning, 24, 383–391. ...
  • Jensen, A. R. (2002). Galton's legacy to research on intelligence ...
  • 1999 Galton Lecture). Journal of Biosocial Science, 34, 145-172. ...
  • Kamrood, A. M., Davoudi, M., Amirian, S. M. R., & ...
  • Transcendence of Learning in an Online Computerized Dynamic Test of ...
  • Listening. CALL-EJ, 19(1), 23-42. ...
  • Kincaid, J., Fishburne, R., Rogers, R. & Chissom, B. (1975). ...
  • readability formulas (Automated Readability Index, Fog Count and Flesch Reading ...
  • Ease Formula) for Navy enlisted personnel. Research Branch Report 8-75. ...
  • Millington, TN: Naval Technical Training, U. S. Naval Air Station, ...
  • Kozulin, A. & Garb, E. (2002). Dynamic assessment of EFL ...
  • students. School Psychology International, 23, 112–127. ...
  • Lantolf, J. P. (2004). Sociocultural theory and second and foreign ...
  • overview of sociocultural theory. In O. St. John, K. van ...
  • (Eds.), New insights into foreign language learning and teaching (pp. ...
  • 878 پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی، دورة 9، ...
  • Poehner, M. E. (2008). Dynamic assessment: A Vygotskian approach to ...
  • and promoting second language development. Berlin: Springer Publishing. ...
  • Poehner, M. E, & Lantolf, J. P. (2013). Bringing the ...
  • L2 development during Computerized Dynamic Assessment (C-DA). Language ...
  • Teaching Research, 17(3), 323-342. ...
  • Poehner, M. E., Zhang, J., & Lu, X. (2015). Computerized ...
  • Diagnosing L2 development according to learner responsiveness to ...
  • mediation. Language testing, 32(3), 337-357. ...
  • Rindler, S. (1979). Pitfalls in assessing test speededness. Journal of ...
  • Measurement, 16, 261–270. ...
  • Shabani, K. (2014). Dynamic assessment of L2 listening comprehension in ...
  • transcendence tasks. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 98, 1729-1737. ...
  • Shahsavar, M., Alavi, S. M., Norouzi, M. H. (2018). Dynamic ...
  • Competence: A Case of Speech Acts of Apology and Request. ...
  • ResearchJournal. 8(1), 187-205. ...
  • Spearman, C. (1904). “General intelligence,” objectively determined and measured. ...
  • American Journal of Psychology, 15, 201-292. ...
  • Wang, T-H. (2010). Web-based dynamic assessment: Taking assessment as teaching ...
  • learning strategy for improving students’ e-learning effectiveness. Computers & ...
  • Education, 54(4), 1157-1166. ...
  • Wang, T-H. (2014). Developing an assessment-centered e-Learning system for ...
  • improving student learning effectiveness. Computers & Education, 73, 189-203. ...
  • Yang, Y., & Qian, D. D. (2017) Assessing English reading ...
  • EFL learners in computerized dynamic assessment. Language Testing in Asia, ...
  • نمایش کامل مراجع