رابطه بین روان رنجوری و بیان شفاهی زبان آموزان ایرانی با رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری
عنوان مقاله: رابطه بین روان رنجوری و بیان شفاهی زبان آموزان ایرانی با رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری
شناسه ملی مقاله: JR_JFLR-9-3_003
منتشر شده در در سال 1398
شناسه ملی مقاله: JR_JFLR-9-3_003
منتشر شده در در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمد ایمانیان - گروه زبانشناسی و زبانهای خارجی دانشگاه پیام نور
فاطمه همتی - گروه زبانشناسی و زبانهای خارجی دانشگاه پیام نور
خلاصه مقاله:
محمد ایمانیان - گروه زبانشناسی و زبانهای خارجی دانشگاه پیام نور
فاطمه همتی - گروه زبانشناسی و زبانهای خارجی دانشگاه پیام نور
چکیده در این پژوهش، رابطهی بین روانرنجوری به عنوان یکی از پنج بعد اصلی شخصیت و مولفههای تشکیل دهندهی گفتار، شامل روانی و انسجام گفتار، تلفّظ، دقت دستوری و واژگان مورد بررسی قرار گرفت. به همین منظور، 257 دانشجوی ایرانی رشته های زبان انگلیسی و داوطلب آزمون آیلتس (IELTS) در یک مصاحبهی سنجش و ارزشیابی عملکرد بیان شفاهی شرکت کردند و در ادامهی آن به پرسشنامه عوامل پنجگانهی شخصیتی گلدبرگ (1999) پاسخ دادند. نتایج مدل سازی معادلات ساختاری که تاثیرات غیر مستقیم استاندارد روانرنجوری بر مولفههای بیان شفاهی را نشان می داد، بیانگر این بود که روانرنجوری اثر منفی متوسط بر روانی و انسجام گفتار (بتا = 0.350-)، واژگان (بتا = 0.365-)، دقت دستوری (بتا = 0.345-)، و تلفّظ (بتا = 0.350-) دارد که در این میان بیشترین تاثیر منفی را بر واژگان میگذارد. نتایج مطالعه، مورد بحث و تاثیرات ضمنی آن بر آموزش زبان انگلیسی مورد بررسی قرار می گیرد.
کلمات کلیدی: عملکرد بیان شفاهی, مولفه های بیان شفاهی, روان رنجوری, اضطراب در ارتباطات, مدل سازی معادلات ساختاری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1125508/