بررسی رابطه میزان نشاط و شادابی با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر جهرم

هدف از انجام این تحقیق تعيين رابطه بين نشاط و شادابی مدرسه با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر جهرم می باشد. این تحقیق با توجه به نوع هدف، پژوهشی کاربردی و از منظر گردآوری داده ها، پژوهشی توصیفی، از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دبیرستان های متوسطه دوم شهرستان جهرم می باشد که تعداد ۳۴۲ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب گردید. روش نمونه گیری استفاده شده در این تحقیق روش خوشه ای چند مرحله ای می باشد. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه نشاط و شادابی مدرسه و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی می باشد. برای تجزیه و تحلیل کلیه فرضیه ها از آزمون کلوموگروف اسمیرنوف جهت سنجش نرمال بودن داده ها، از آزمون رگرسیون یا آزمون معادل ناپارامتریک آن برای سنجش رابطه میان متغیرها و از آزمون همبستگی پیرسون جهت تبیین میزان تأثیرگذاری متغیرها استفاده گردید. نتایج نشان داد که نشاط و شادابی مدرسه (تعامل با معلم، مشارکت دانش آموزان در کلاس و مدرسه، روش های تدریس و ارزشیابی معلم، محتوای درس، جو سازمانی مدرسه، امکانات آموزشگاهی) با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر جهرم رابطه معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، شادابی ، نشاط.